向量欣赏

这是一个新的栏目．如果说语文教学重欣赏，那么数学教学则往往只重解题，缺乏欣赏．课堂上引入了一个个的数学概念，也把一道道数学题解完了，却不讲好在哪里．实际上，数学欣赏是数学教学中不可缺少的部分，更是吸引学生“喜欢数学”的必要步骤．欣赏是需要“指导”的．数学欣赏重在内涵的揭示，价值的体现，思维之精妙，充满了文化气息．本刊在今年第一期已经刊出“关于方程概念的欣赏”一文，今后还将在本栏目中继续发表相关文章．我们热切地欢迎读者来信研讨、评论和赐稿，把栏目办好．

“区域农业发展——以东北地区为例”一课的“同课异构”教学

2011年10月，有幸参加了在江苏苏州第十中学举行的“诗性课堂、有效教学”——江浙沪三地名校“聚焦课堂”活动。来自不同城市的教师同课异构“区域农业发展——以东北地区为例”，以下对其中两位教师的课进行评价分析。

个性化作文教学模式的应用研究

作文是中学生必备的语文素质,但要写好作文还得有深厚的阅读基础和必要的写作技巧。写好作文不仅可以提高学生的思维能力,还能够提高他们的认识能力和判断能力。在目前的教学背景之下,作文已被广泛重视。但就实际情况看,中学生对作文并不感兴趣,写作质量更是达不到标准,急需提高。语言的学习离不开应用,应用方式多种多样,作文便是其中一种。

欧阳修《朝中措》之“文章太守”乃是一语双关

欧阳修《朝中措·平山栏槛倚晴空》中的＂文章太守＂到底是指作者自己还是指刘敞,向来有争议。通过对这首词的内容、艺术特色及作者的弟子苏东坡对恩师的称呼等进行综合分析,可推断出,＂文章太守＂既是指刘敞,又是指作者自己。＂文章太守＂是一语双关、夫子自道的。