课外体育活动改革的实践研究

课外体育是学校体育的重要组成部分，体育课与课外体育活动相结合是实现学校体育终极目标的前提条件。在全面实施素质教育的今天，要搞好现阶段的课外体育活动就必须对其改革。在分析了当前课外体育活动现状后，积极听取学生的心声，借鉴先进经验，转变旧的课外体育观念，将校内与校外体育活动结合起来，即家庭体育、社区体育与学校体育相结合。多安排学生们喜爱的运动项目，把课外体育活动搞活，培养学生自觉锻炼身体的习惯，养成终身体育意识，以便最终达到学校体育之目标。

基于初中体育“同课异构”操作模式的思考

"同课异构"教研模式对提升教师的教学能力和研究教材教法具有很大的帮助。笔者提的"同课异构"教研模式是指在体育教学中,通过集体解读同一教学内容、个体单独构建教学设计,并通过课堂教学实践对比,寻找优点、重构教学设计的一种教研模式。1第1阶段:集体备课,把握教材本阶段是进行"同课异构"的基石,只有通过集体智慧的高度整合,才能真正把握教材核心,发挥教材的最大功能。这一阶段主要由前期准备、集体研讨。