“五步并联”提升幼儿教师的审议能力

主题审议是结合园本课程理念和现有课程资源,在保障主题对幼儿发展价值的前提下,重构或优化主题的一种实践活动。作为一所新开办的幼儿园,我园使用了浙江省最新推出的《幼儿园完整儿童活动课程》(以下简称《完整儿童》)课程教材。对于教师而言,这是一套全新的课程,虽然该课程的每个主题之下都有主题说明、环境创设、家园共育、区域活动和教学活动的详细说明,但如何让《完整儿童》课程教材对接本园课程,需要我们深入探究。