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着力一题多解 渗透核心素养
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作者 蔡晓娜 《初中数学教与学》 2020年第5期34-36,共3页
随着《义务教育数学课程标准(2011版)》中核心素养的提出,我们对数学教学的本质和目的有了更深的理解.作为解题教学,不仅要明确问题的目标,而且要呈现出学生在解题过程中的思维活动,使他们成为教学过程的主体.本文通过一题多解,谈谈如... 随着《义务教育数学课程标准(2011版)》中核心素养的提出,我们对数学教学的本质和目的有了更深的理解.作为解题教学,不仅要明确问题的目标,而且要呈现出学生在解题过程中的思维活动,使他们成为教学过程的主体.本文通过一题多解,谈谈如何通过解题教学渗透核心素养. 展开更多
关键词 核心素养 解题过程 一题多解 解题教学 义务教育数学课程标准 思维活动 教学的本质 渗透
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