1
|
迷失与路向:中小学生身份“画像”的检视与廓清 |
乔丽军
|
《教育视界》
|
2023 |
0 |
|
2
|
历史教学中社会干扰与课堂“失范”的样态及破解 |
霍修兰
乔丽军
|
《教学与管理》
|
2023 |
0 |
|
3
|
学情研究:从学习起点走向现有发展区——以《平行四边形的面积》教学为例 |
郑水忠
|
《教学月刊(小学版)(数学)》
|
2023 |
0 |
|
4
|
《变色龙》的三种教学思路 |
李先梅
|
《中学语文教学》
北大核心
|
2011 |
1
|
|
5
|
“一例到底”议中学学有所得增实效--以“少年有梦”学习为例 |
黄玉华
|
《中学政治教学参考》
北大核心
|
2022 |
1
|
|
6
|
历史课堂教学的内在特色与一般诉求 |
乔丽军
|
《教学与管理(中学版)》
北大核心
|
2016 |
1
|
|
7
|
基于逻辑起点 忠于现实起点——《平行四边形的面积》学习起点分析 |
郑水忠
|
《福建教育》
|
2017 |
2
|
|
8
|
浅谈初中《科学》“自主课堂”教学 |
张希桢
|
《新课程(教研版)》
|
2012 |
1
|
|
9
|
小学优质习作讲评课所必需的几个要点 |
邱翠丽
|
《基础教育论坛》
|
2016 |
1
|
|
10
|
基于初中英语口头输出环节的学生想象力培养探究 |
王秋丽
|
《中小学英语教学与研究》
北大核心
|
2014 |
0 |
|
11
|
分析组合练习现状 改进组合练习策略 |
王超峰
王兴发
|
《体育教学》
|
2021 |
0 |
|
12
|
我不想再见到你了——粗心 |
曹振宇
|
《小学时代》
|
2019 |
0 |
|
13
|
寻找构建自主课堂的现实路径 |
林良富
|
《基础教育课程》
|
2012 |
0 |
|
14
|
可分割为两个等腰三角形的三角形的特征 |
李占军
|
《数理天地(初中版)》
|
2012 |
0 |
|
15
|
可爱的“小喇叭” |
孙卓玉
章敬梓(指导)
|
《新作文(小学低年级版)》
|
2019 |
0 |
|
16
|
生态课程建设的思与行 |
汪阳合
|
《基础教育论坛》
|
2017 |
0 |
|
17
|
报废篮球裁剪后在体育课堂教学中的创新应用 |
王震
王兴发
|
《运动》
|
2017 |
0 |
|
18
|
破茧而出的小天使 |
朱伟豪
|
《新作文(小学低年级版)》
|
2016 |
0 |
|
19
|
跟着刘善娜老师研究探究性作业——从“假期说题”开始 |
严佳琪
|
《小学数学教师》
|
2018 |
3
|
|
20
|
如何求解二次函数中的面积最值问题 |
谢芳
|
《初中数学教与学》
|
2015 |
1
|
|