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用温度和深度编织有高度的政治课堂
1
作者
毛徐科
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第1期37-38,共2页
高中思想政治以立德树人为根本任务,以培养社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科。这一学科有着培养学生正确核心价值与政治方向、提高...
高中思想政治以立德树人为根本任务,以培养社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科。这一学科有着培养学生正确核心价值与政治方向、提高学生思想政治学科核心素养的高度,那就需要有滋养人的心灵,唤醒人的觉悟的有温度和深度的课堂。那么,如何让我们的政治课堂充满情感温度,挖掘课堂深度,来打造课堂高度呢?
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关键词
政治课堂
温度
深度
高度
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职称材料
题名
用温度和深度编织有高度的政治课堂
1
作者
毛徐科
机构
浙江省宁波慈溪市浒山中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第1期37-38,共2页
文摘
高中思想政治以立德树人为根本任务,以培养社会主义核心价值观为根本目的,是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科。这一学科有着培养学生正确核心价值与政治方向、提高学生思想政治学科核心素养的高度,那就需要有滋养人的心灵,唤醒人的觉悟的有温度和深度的课堂。那么,如何让我们的政治课堂充满情感温度,挖掘课堂深度,来打造课堂高度呢?
关键词
政治课堂
温度
深度
高度
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
用温度和深度编织有高度的政治课堂
毛徐科
《试题与研究(教学论坛)》
2021
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