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小学数学教学评价改革的几点思考
1
作者
余建波
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第14期15-15,共1页
评价是教学过程中的一个重要环节,其根本是促进学生的发展。对于小学生来说,评价应更多地聚焦在学 习过程、学习习惯、活动参与等上面,让每一个学生在科学、全 面的评价中得到激励,获得长足发展。本文结合教学实践总结 几点小学数学教...
评价是教学过程中的一个重要环节,其根本是促进学生的发展。对于小学生来说,评价应更多地聚焦在学 习过程、学习习惯、活动参与等上面,让每一个学生在科学、全 面的评价中得到激励,获得长足发展。本文结合教学实践总结 几点小学数学教学评价改革的思考。
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关键词
小学数学
教学评价
观念
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职称材料
题名
小学数学教学评价改革的几点思考
1
作者
余建波
机构
浙江省宁波慈溪市白云小学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2020年第14期15-15,共1页
文摘
评价是教学过程中的一个重要环节,其根本是促进学生的发展。对于小学生来说,评价应更多地聚焦在学 习过程、学习习惯、活动参与等上面,让每一个学生在科学、全 面的评价中得到激励,获得长足发展。本文结合教学实践总结 几点小学数学教学评价改革的思考。
关键词
小学数学
教学评价
观念
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学教学评价改革的几点思考
余建波
《试题与研究(教学论坛)》
2020
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