化学史在高中化学教学中的应用

化学史融合了人类在探究化学学科发展过程中的知识和精神精髓。在新课改的背景下,将化学史融入化学教学对于提升学生对化学知识的理解力,培养学生的创新意识和探索精神具有重要意义。化学史可与导入式、再现式、探究式和综合式等教学模式相融合,有效提高教学的趣味性和有效性。

学习迁移视域下的高中化学教学实践与探索

学习迁移是指之前获取的知识对现今学习知识的影响,贯穿于整个化学学习过程中,对于学生的化学知识、能力、行为塑造具有重要意义.在教学过程中教师应从学习迁移的视域出发合理运用教学手段和方法激发学生开展学习迁移,促进教学质量的提高.1强化基础概念,保障迁移基础学习迁移是一种学习对另一种学习的影响,在学习迁移的过程中,原有的知识体系是迁移的根本.

五育并举,种下一颗“活力”的种子

当前,国家大力发展职业教育,高职、中职学校普遍扩招,它为社会培养一批建设者和专业人才起了重要的作用。然而,中职学生基础相对较差,学习缺乏良好的习惯,给中职会计教学带来了许多问题。本文以“五育并举”理念渗透会计课堂教学为例,分析针对中职学生的会计课堂教学,提出激发中职会计教育活力的建议,使“五育”与课堂结合起来,希望可以种下一颗“活力”的种子。