初中科学探究性实验教学现状及对策分析

本文分析了初中探究实验教学的重要性,指出目前初中探究性实验教学工作中的不足以及相应的解决方法,教学时要关注学生探究学习的氛围,在实验的过程中应该抓住重点,对于实验中突发状况的处理要及时等。

转化思想——破解数学难题的良策

数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动．数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点．数学思想方法作为数学知识内容的精髓，是铭记在人们头脑中起永恒作用的数学的精神与态度、数学的观点与文化．美国教育家布鲁纳也指出：掌握基本的数学思想方法，能使数学更易于理解和更利于记忆，领会基本数学思想和方法是通向迁移大道的“光明之路”．

“停课不停学”线上教学应对策略——以“同底数幂的乘法(1)”为例

在疫情防控期间,为解决学生不能到学校上课的问题,各地开展了形式多样的线上教学活动.数学组通过实践,以钉钉(Ding Talk)为教学服务平台,通过微课导学、直播互动、评价反馈落实线上教学活动,探索出了有效的“停课不停学”线上教学应对策略.

挣脱不掉的目光

小圆的烦恼 小圆,初三女生,半年多来一直不能集中注意力学习,学业成绩直线下降.经班主任引导走进了心理辅导室. 那是2月份的一天,小圆满脸泪水异常痛苦地向我哭诉了自己的遭遇.下面是小圆的叙述: 我本是一个优秀的学生,可我现在非常痛苦.

试论生活化教育在初中物理教学中的应用

新课程理念下,提高每一个学生的科学素养成为了初中科学课程的核心理念,而随着社会和技术的发展,在生活中发现并提出问题,再回归到课堂上利用所学知识来解决问题变得尤为重要。物理作为初中科学的重要组成部分,利用生活化的教学模式辅助课堂教学,也能够很好的将一些抽象的物理现象表现出来,不仅能有效的提高学生的学习兴趣,同时也是保证教育质量的重要手段。

足球模拟上课五技巧

模拟上课是指教师在没有学生的情况下,用自己的语言和行为,模拟课堂教学的过程[1]。当下模拟上课作为检验教师综合素质表现的一种教研形式,常在各类招聘、考试、职评、教研活动以及教学评比活动中应用。笔者总结了在备赛和参赛过程中的实践经验,以水平四《足球脚背内侧传球》为例,提炼5个适用于模拟上课的技巧。