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备课巧用“加减法” 有效落实“减负令”
被引量:
1
1
作者
倪晓婷
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第11期14-16,共3页
“减负是如今教育界点击率最高的一个词,如何切实有效地减轻学生过重学业负担不仅是国家重视的问题,也是课改的核心内容之一。近年来国家出台了不少与此有关的文件。“减负”的关键在哪?笔者认为在于改革教学,提升教师素质,提高教...
“减负是如今教育界点击率最高的一个词,如何切实有效地减轻学生过重学业负担不仅是国家重视的问题,也是课改的核心内容之一。近年来国家出台了不少与此有关的文件。“减负”的关键在哪?笔者认为在于改革教学,提升教师素质,提高教学实效。
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关键词
“减负”
“加减法”
巧用
备课
教学实效
学业负担
教师素质
点击率
原文传递
题名
备课巧用“加减法” 有效落实“减负令”
被引量:
1
1
作者
倪晓婷
机构
浙江省宁波镇海区炼化中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2008年第11期14-16,共3页
文摘
“减负是如今教育界点击率最高的一个词,如何切实有效地减轻学生过重学业负担不仅是国家重视的问题,也是课改的核心内容之一。近年来国家出台了不少与此有关的文件。“减负”的关键在哪?笔者认为在于改革教学,提升教师素质,提高教学实效。
关键词
“减负”
“加减法”
巧用
备课
教学实效
学业负担
教师素质
点击率
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
备课巧用“加减法” 有效落实“减负令”
倪晓婷
《思想政治课教学》
北大核心
2008
1
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