浅谈小学体育队列队形教学

队列队形是对身体姿态和空间体位感觉的基本训练,也是组织集体活动,培养组织纪律性和整齐一致的重要手段。因此,教师必须认清队列队形教学中存在的问题,并努力探索新的教学方法,让队列队形练习发挥其应有的作用。

基于深度学习理念下小学数学教学探究

小学生的年纪小、能力弱,很难快速地理解难度较大的知识.鉴于小学生的这些特点,很多教师都默认为学生不需要进行深度学习理念,只将理论知识传授给学生就可以了.殊不知,深度学习可以让学生的思维处于活跃状态,可以让学生发现数学学习的乐趣所在.因此,教师在开展课堂教学的时候要重视深度学习理念,本文从精讲多练、学法指导、教学形式三个方面入手,分析了开展小学数学深度学习的有效策略.

引导——探究——反思 优化学生思维品质

课堂教学是师生之间,学生之间互动的过程,在新课程改革实施过程中,鼓励教师进行创造性教学,给学生提供探索与交流的空间,在引导,探究过程中学生会发现数学的一些思维方式,从而不断提高学习数学的能力。

小学综合实践活动课程研究

在新课改素质教育的环境下,小学综合实践活动课应用而生,这就要求学生不仅要学习好基础理论知识,更要进行积极的实践,到实际中去运用所学的知识,达到知行合一的目的。目前的小学综合实践活动课程还存在着一定的问题和不足,教师并没有将综合实践活动落实到实处。本文将在小学综合实践活动课程现状的基础上,提出一些合理的建议,供大家参考。