体验在未曾关注的精彩瞬间——小学作文教学生活化初探

《语文课程标准》中明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”这都明确告诉我们作文是生活的反映，学生作文叉以他们已有的生活经历、情感体验为前提。鼓励学生体验在未曾关注的精彩瞬间，这是小学作文教学生活化的一条经验。

比较优化 渗透转化——以"平行四边形的面积"教学为例

转化思想是解决数学问题的重要思想，包含了数学特有的数、形、式的相互转换。关于渗透转化思想的教学，笔者认为要解决三个非常关键的问题：“为什么转化”“转化成什么形式最优”和“怎样转化”。