基于深度学习背景下的幼儿园课程建设策略研究

随着新一轮课程改革的颁布,我国教学体制也随之改变,主要体现在课程内容、课程要求、课程组织和教学实践等方面,同时也让大家将注意力转向幼儿园,以改善幼儿的教学品质。由于学前教育的改革主要集中在学前教育课程的改革上,所以学前教育的改革必须找到适合我国国情的教学方法,这将直接关系到我国学前教育的发展。在这样的大环境下,幼儿教育的课程建设越来越受到重视,成为国内儿童早期教育领域的一个热点,许多幼儿园和教育部门也在研究和探讨这一问题。

在生活应用中爱上阅读--幼儿阅读教学新探索

阅读是幼儿吸收生活经验、学习生活技能,形成生活能力的基础。教师从幼儿的生活出发,提出“让幼儿阅读与生活应用相连接”的理念,旨在通过阅读提高幼儿的生活能力,让幼儿“把书中的知识用起来”。在论证、实践的过程中,教师引导幼儿不断发现问题、解决问题,利用问题让幼儿真正爱上阅读,同时也提升了自身的专业素养。