对中学生100m跑训练方法的研究——以宁海县为例

本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法等研究方法,对中学生100m跑训练方法研究进行深入研究,结合中学生实际特点,从体能、爆发力和负荷等方面来探究中学生100m短跑技术训练的有效方法。通过对中学生百米训练方法以及技术的研究,为提高中学生100m短跑竞技水平提供了一定的理论基础。

启发式教学与课堂提问之研究

启发式教学的实质是促进学生积极思维,发展分析和解决问题的能力.它是一个教学原则,并非某种具体的教学方法.提问是其中主要方式之一,但两者并不等同.启发式提问关键是问什么,而不是如何问.启发式不仅要体现在课堂的提问上,还要贯穿于整个教学过程中.

体育游戏在体育教学中的价值与应用方法研究

该文通过访谈法、文献资料法等方法探讨体育游戏在体育教学中的价值与应用方法。认为体育游戏可以调动学生积极性、活跃课堂氛围。让体育游戏教学成为提高学生身体和心理健康的重要部分,并为中学体育教学工作提供参考参考。

太极拳健身价值研究

太极拳历史悠久且博大精深,具有重要的健身价值:以心行气,疏通经络,平衡气血,技击防卫等对人体健康明显的积极作用。通过文献资料法以及访谈法,就太极拳对神经系统、循环系统、呼吸系统、运动系统、内分泌系统以及经络的健身价值进行归纳分析。

基于信息化的教学资源的开发与有效应用研究

以贯彻教育部《关于加快推进职业教育信息化发展的意见》为准绳,在数字校园及"工厂教学"建设、课程资源汇聚、现代教学设计(信息化教学设计)、校际网络联盟等领域,进行教学资源开发与有效应用的研究。

自主学习 体现主体——中职学生英语自主学习的实践与研究

中职英语以基础英语为主、专业英语为辅,既为各类中职学校基础英语阶段的教学服务,又为学生进入专门用途英语教学阶段铺平道路,为每位中职生的可持续发展奠定基础。最新的《中职英语课程标准》中指出中职英语的教学目标：＂学生在教师指导和任务驱动下通过感知、体验、实践、参与、合作等方式选择、获取知识,掌握基本语言技能,提高语言运用能力,培养合作意识,同时通过对学习过程和学习效果的反思,探索最适合自身的学习策略.

“深入浅出”教学法在定轴轮系教学中的应用

机械基础课程较为抽象,学生不易理解。本文以定轴轮系课程教学为例,用浅易生动的方法讲述定轴轮系传动比的计算方法与计算公式的推导过程。

在《模具制作实训》课程教学中开展《三改三拓展》

文章阐述按工作过程对“模具制作实训”的课程进行系统化设计，力求突出“三化”特征。在“项目教学”中实施“三改”，即改变课程体系，创新编排体例；改变教学方法，丰富教学策略；改变评价方式，提高学生技能。在“教学项目”处理上进行“三拓展”：分析岗位需求，优选教学项目；提炼关联知识，分解教学项目；注重课堂反馈，调整教学项目。

浅谈4141阵型在足球比赛区域防守中的特点和作用

运用文献资料法、归纳总结法等对现代足球4141阵型在比赛中区域展示的防守的特点来进行分析,找出阵型优势与不足,认为随着足球比赛规则的不断完善、运动员心理素质的提高、技术战斗策略的提高,阵型也在向着科学、合理、规范的方向发展前进。

专业教师素养的自我修炼

职业教育的发展带来一系列新问题,需要专业教师提高素质,具备哲学分析和批判能力,进行自我修炼。专业教师首先要在政治上有信念．加强师德修养,身正为范,具有人格上的感召力;其次要有继承与发展相统一的观点,做到教学互动,把传统的课堂教学设计与现代教育技术有机地融合起来;再次,专业教师要将理论与实践相结合,勤于教研,使教与研相得益彰,形成合力;最后,专业教师还要具有发展观,与时俱进,及时调整知识结构,使之多元化．适应职业教育发展的要求。

在课堂与诗人心灵相通——浅谈诗歌鉴赏教学中的“三化”

为做好中学语文教材中诗散鉴赏的教学工作,教师可在授课时采取教学内容“陌生化”、教学目标“问题化”、教师评价“开放化”的方法,以充分激发学生的求知欲和学习兴趣。

利用斜率公式求函数的值域

在高中数学中,求一些初等函数的值域是一类很常见的问题,且方法多种多样,灵活多变,常见的有配方法、换元法、判别式法、反函数法、基本不等式法等. 然而对有些函数用上述方法有时行得通,有时就很难找到入手点.如果我们能采用数形结合的思想方法。

导学案让中职外贸专业教学活起来——以《检验检疫条款的订立》导学案的设计为例

在实践课堂教学中,"学案导学"教学模式的优势越来越明显,"学案导学"教学模式实施的关键在于有效的"导学案"的设计。本文以外贸专业新教材《外贸业务协调》之《检验检疫条款的订立》这一节为例,在外贸专业"导学案"教学设计上进行了尝试。

学书“五要”在中职书法教学中的探讨

本文针对目前中职书法教学,围绕学书"五要"——"看、临、思、悟、创"五环节,了解起、行、收的笔法,把握字的间架结构,从提高"意象"在笔画中的运用,避免"抄"现象,把握"临"的方法,提高师生对书法美的鉴别和欣赏等多方面进行了探讨。

由浅入深设问题 循循善诱授真知--任务型教学法在职高英语课堂提问上的探索

在职高英语课堂教学中,如何设计有效的课堂提问,是所有职高英语教师一直努力探索研究的课题。提问是一种有效的教学手段,教师在课堂上有效提问,既能促进师生课堂互动、活跃课堂气氛,又能为更多学生提供机会运用所学进行交流。而学生通过在课堂中积极主动地寻求答案,既完成教师设定的学习任务,又增强了学习英语的自信心。这样的课堂教学符合职高教学规律,值得大力提倡。本文就职高英语教师如何设计有效的课堂提问进行阐述。

中职服装专业“星级式”技能实训的实践与研究

服装专业实训课是一门技能性很强的课程。服装专业的学生差异很大,具有多样性、层次性等特点。教师需要抓住服装专业实训课程的实际,从学生专业能力培养入手,把学生能力特点与专业能力培养发展方向有机结合起来,使专业教学模式更适合学生个体化、个性化的发展。本文就实施"星级式"技能教学的具体措施和研究成果进行阐述。

浅谈QBASIC语言教学中几种教学方法的运用

探讨了比较法、启发式教学法和延伸法在QBASIC语言教学中的运用,使教学变得直观、形象,易于激发学生学习兴趣。

一道试题的解法探究及点评

高考复习课上常有的矛盾,就是时间太紧,不但要有足量的题目,而且要展示学生的思维过程,二者似乎是很难兼顾, “一题多解”、“多题一解”、“一题多变”、“一题多问”等操作技术,是提高高三复习课效益行之有效的方法,其中“一题多解复习法”,就是根据教学目标、高考的需求,精心设计经典的数学问题,把各种需要掌握的知识、技能、方法、思想熔入其中,引导学生由浅入深,步步推进,达到节约时间、高效复习和人人都有收获的目的。

中学物理多媒体课件听觉美研究

介绍了中学物理多媒体课件听觉美的概念和未来发展趋势,其中对于中学物理多媒体课件听觉美的具体实现作了详细而具体的描述,是一项具有实践意义且操作性较强的实用性研究。