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论基于校园文化的责任教育创新路径
1
作者
陈模连
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期108-109,共2页
我们在思考“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题时,始终坚持立德树人,结合校园文化,凝聚全体师生,以实践为基,构建了“对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对祖国负责”的责任教育体系。笔者通过营造责任文...
我们在思考“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题时,始终坚持立德树人,结合校园文化,凝聚全体师生,以实践为基,构建了“对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对祖国负责”的责任教育体系。笔者通过营造责任文化、铸就责任情怀、落实责任课堂三条路径,展现了该校责任教育的生动过程。责任教育的实施,为学生的成长涂上了鲜活的责任底色,为学校的发展奠定了坚实的责任之基。
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关键词
立德树人
责任教育
路径
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职称材料
初中物理“自主探究”教学模式优化物理课堂
2
作者
赖丽君
杨尧飞
《数理化解题研究》
2018年第23期78-79,共2页
随着科学技术的快速发展和知识体系的不断更新,具有创新和实践能力的综合人才才能适应社会发展的需要,传统的教学模式限制了学生自主学习的空间,剥夺了学生学习的兴趣,严重制约了学生的个性发展,在课堂教学中以教师的思维代替学生的思维...
随着科学技术的快速发展和知识体系的不断更新,具有创新和实践能力的综合人才才能适应社会发展的需要,传统的教学模式限制了学生自主学习的空间,剥夺了学生学习的兴趣,严重制约了学生的个性发展,在课堂教学中以教师的思维代替学生的思维,这样的教学模式非常不利于培养学生的创新精神和实践能力,阻碍了学生素质的全面发展.
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关键词
初中物理
自主探究
优化物理课堂
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职称材料
在“深度思维”下提升体育课堂学习品质
3
作者
俞钱军
《成功(上)》
2021年第4期113-113,共1页
2019年10月31日在江苏南通进行了2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动,本次活动的主题是“健康第一:基于深度思维的体育学习”。在活动的课堂教学中,几位特级教师以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内...
2019年10月31日在江苏南通进行了2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动,本次活动的主题是“健康第一:基于深度思维的体育学习”。在活动的课堂教学中,几位特级教师以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,让学生将已有的知识迁移到新的情境中进行学习,从而提升课堂的学习品质。
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关键词
深度思维
提升
学习
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职称材料
共同生长:师生同读“整本书”——兼谈对课外阅读指导的几点思考
被引量:
2
4
作者
徐俊晓
《中华活页文选(教师)》
2018年第3期37-39,共3页
一、阅读现状:课标精神与阅读实践的纠葛《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”...
一、阅读现状:课标精神与阅读实践的纠葛《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”现在,“语文教学提倡阅读整本书的势头正在风起云涌地进行着”。然而,更为现实的一面是,在应试教育的驱动下,学生的学业压力日益增大,
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关键词
课外阅读指导
师生
生长
语文课程标准
学生自主
阅读兴趣
义务教育
阅读实践
原文传递
“总统证法”模型在复习教学中的再思考
5
作者
谢晓嵘
《中学数学教学参考(中旬)》
2011年第6期51-52,共2页
研究数学问题,要从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”中探求规律,这样才能以不变应万变.
关键词
复习教学
模型
证法
总统
数学问题
“变”
原文传递
题名
论基于校园文化的责任教育创新路径
1
作者
陈模连
机构
浙江省宁海县跃龙教育集团黄坛中学
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2019年第1期108-109,共2页
文摘
我们在思考“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”这一根本问题时,始终坚持立德树人,结合校园文化,凝聚全体师生,以实践为基,构建了“对自己负责,对他人负责,对集体负责,对社会负责,对祖国负责”的责任教育体系。笔者通过营造责任文化、铸就责任情怀、落实责任课堂三条路径,展现了该校责任教育的生动过程。责任教育的实施,为学生的成长涂上了鲜活的责任底色,为学校的发展奠定了坚实的责任之基。
关键词
立德树人
责任教育
路径
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
初中物理“自主探究”教学模式优化物理课堂
2
作者
赖丽君
杨尧飞
机构
浙江省宁海县跃龙教育集团黄坛中学
浙江省
宁海县
教育
局教科室
出处
《数理化解题研究》
2018年第23期78-79,共2页
文摘
随着科学技术的快速发展和知识体系的不断更新,具有创新和实践能力的综合人才才能适应社会发展的需要,传统的教学模式限制了学生自主学习的空间,剥夺了学生学习的兴趣,严重制约了学生的个性发展,在课堂教学中以教师的思维代替学生的思维,这样的教学模式非常不利于培养学生的创新精神和实践能力,阻碍了学生素质的全面发展.
关键词
初中物理
自主探究
优化物理课堂
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
在“深度思维”下提升体育课堂学习品质
3
作者
俞钱军
机构
浙江省宁海县跃龙教育集团黄坛中学
出处
《成功(上)》
2021年第4期113-113,共1页
文摘
2019年10月31日在江苏南通进行了2019年长三角地区中小学体育特级教师教学研讨活动,本次活动的主题是“健康第一:基于深度思维的体育学习”。在活动的课堂教学中,几位特级教师以高阶思维的发展和实际问题的解决为目标,以整合的知识为内容,积极主动地、批判性地学习新的知识和思想,并将它们融入原有的认知结构中,让学生将已有的知识迁移到新的情境中进行学习,从而提升课堂的学习品质。
关键词
深度思维
提升
学习
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
共同生长:师生同读“整本书”——兼谈对课外阅读指导的几点思考
被引量:
2
4
作者
徐俊晓
机构
浙江省宁海县跃龙教育集团黄坛中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2018年第3期37-39,共3页
文摘
一、阅读现状:课标精神与阅读实践的纠葛《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“新课标”)指出:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”“鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。”现在,“语文教学提倡阅读整本书的势头正在风起云涌地进行着”。然而,更为现实的一面是,在应试教育的驱动下,学生的学业压力日益增大,
关键词
课外阅读指导
师生
生长
语文课程标准
学生自主
阅读兴趣
义务教育
阅读实践
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“总统证法”模型在复习教学中的再思考
5
作者
谢晓嵘
机构
浙江省宁海县跃龙教育集团黄坛中学
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2011年第6期51-52,共2页
文摘
研究数学问题,要从“变”的现象中发现“不变”的本质,从“不变”中探求规律,这样才能以不变应万变.
关键词
复习教学
模型
证法
总统
数学问题
“变”
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论基于校园文化的责任教育创新路径
陈模连
《中国科技期刊数据库 科研》
2019
0
下载PDF
职称材料
2
初中物理“自主探究”教学模式优化物理课堂
赖丽君
杨尧飞
《数理化解题研究》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
在“深度思维”下提升体育课堂学习品质
俞钱军
《成功(上)》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
共同生长:师生同读“整本书”——兼谈对课外阅读指导的几点思考
徐俊晓
《中华活页文选(教师)》
2018
2
原文传递
5
“总统证法”模型在复习教学中的再思考
谢晓嵘
《中学数学教学参考(中旬)》
2011
0
原文传递
已选择
0
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