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找准落脚点 把握教学取向——从三次对比看应用题教学 被引量:4
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作者 杨根强 《中小学数学(小学版)》 2008年第9期38-40,共3页
关键词 解决问题 应用题教学 新教材 数量关系式 分数应用题 呈现方式 学习材料 两个转化 老教材 数学问题
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“折线统计图”磨课记
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作者 厉金文 杨根强 《中小学数学(小学版)》 2011年第10期41-43,共3页
课前思考:“折线统计图”是小学数学统计图表教学中的重要内容。它是在学生学习了统计表、条形统计图的基础上进行教学的。为什么要学习折线统计图?在教学中,我们更应关注的是什么? 折线统计图与条形统计图相比,有着许多相同与不... 课前思考:“折线统计图”是小学数学统计图表教学中的重要内容。它是在学生学习了统计表、条形统计图的基础上进行教学的。为什么要学习折线统计图?在教学中,我们更应关注的是什么? 折线统计图与条形统计图相比,有着许多相同与不同的地方。它们分别用“条形”或“点、线”反映数量的多少,都容易比较数量之间的大小关系。对于条形统计图来说,“条形的高低”是反映数量大小的主要手段, 展开更多
关键词 条形统计图 图表教学 小学数学 大小关系 统计表 数量 学习 课前
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