思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究

阐述思维导图应用于高中英语阅读教学的重要性。结合具体的教学实践,从语言知识、语篇结构、语篇体裁、写作技能、情感态度五个维度探讨思维导图在高中英语阅读教学中的具体应用。认为思维导图作为一种图式工具可以将人脑中的隐性知识显性化,提出教师应运用思维导图帮助学生对所学内容进行梳理、整合、概括、分析,从而发展他们的思维品质,提升他们的阅读素养。

创新教育技术装备管理的新思路

近年来,浙江省安吉县以＂美丽乡村＂建设为契机,把贯彻落实国家、省、市有关加强教育技术、教育信息化建设文件精神和打造＂美丽校园＂相结合,扎实工作,积极探索具有安吉特色的教育装备管理模式,全面推进全县教育技术装备工作,从而为教育现代化、＂美丽校园＂建设提供了强有力的技术支撑和物质保障。一、以建设＂美丽乡村＂为契机,打造＂美丽校园＂,全面推进教育技术装备工作为建设“美丽乡村”，打造“美丽校园”，规划和推进教育技术装备工作，安吉县先后制定和出台了《安吉县教育信息化“十二五”发展规划》《关于加强全县中小学教育技术装备标准化建设（2010～2012）的实施意见》等8个文件，积极推进教育技术装备工作。

关于和谐校园中篮球文化建设初探

根据新时期学生的需求,提出了建设校园篮球文化,提高学生综合素质的鲜明主题,构建学生的课外活动平台,为广大学生提供富有个性的课外活动,促进学生的全面发展。我校俱乐部篮球特色的教育教学、运动训练与运动竞赛已形成机制,校园篮球文化的氛围浓厚,对学生产生了良性反应。下面就我校校园篮球文化建设的做法做简要的介绍。

语文的“内容”与“形式”

王雷英：朋友们好!在全国第七届青年教师阅读教学观摩活动中，大家对王春燕老师的《猴王出世》一课争议很大，也引发了很多讨论。崔峦老师曾经这样说：“繁琐的内容分析以及在人文内涵上的深挖洞，仍然充斥着我们的阅读教学。这堂课，给我们吹来了一阵清风。对于正走在回家路上的阅读教学有一定的启示和示范作用。”今天，我们就从聊课开始，谈谈自己对这堂课的看法。

携着“坚持”出发

送走一群群鲜活的面孔，整理自己的心绪，席卷而来的是满满的感动，收入行囊的是柔柔的阳光。是什么让我如此幸运？仔细思量，一切的一切都源于坚持的力量。

意义:问题解决的审题抓手——从两堂运算再认识的研究课辩起

沈月（浙江省安吉县孝丰小学教育集团）：本节课是在学生学习了“除法的初步认识”基础上教学的，为什么让学生再认除法呢？原因主要有两个方面。第一，教学后发现，学生对除法算式所表示的真正含义理解不透。