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想、仿、记:作文教学三步曲——关于农村二年级作文教学的实践探索
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作者 洪芬 《中华活页文选（教师）》 2010年第3期41-43,共3页
新课程实施至今，学生是怎样看待当前的作文教学的呢？为了让作文教学更好地为促进学生的书面表达能力服务．我们在整个二年级随机抽取了100名学生进行了习作现状的问卷调查：
关键词 作文教学 二年级 实践探索 三步曲 农村 书面表达能力 新课程实施 问卷调查
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