连作晚稻秀水134秧苗喷施多效唑对机插产量的影响

对不同播种量秀水134秧苗喷施不同浓度多效唑,并进行大田机插试验,研究总结了秀水134作为杭州市连作晚稻应用的可行性。

老年骨折患者负性情绪状态调查分析

目的:为了解老年骨折患者的负性情绪状态,有的放矢地进行心理干预。方法:运用Zumg氏焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对60例老年骨折患者进行调查,将有焦虑抑郁状态的患者调查问卷结果与国内常模进行统计学比较。结果:老年骨折患者SAS、SDS与国内常模比较差异均有统计学意义(P<0.05)。老年骨折患者负性情绪的主要原因是疾病带来的痛苦,影响运动与感觉功能,生活不能自理,给家庭带来负担,医疗费用等。结论:老年骨折患者较多存在心理问题,应有针对性地对这类病患群体及时进行心理干预。

中医外治法治疗颈源性头痛临床观察

颈源性头痛是指由颈枕部或/及肩部组织的器质性或功能性病损所致的以同侧头痛为主的综合征[1]。该病发作时患者十分痛苦,严重影响其生活质量。本研究观察针刀、推拿手法、单纯牵引三种中医外治法治疗颈源性头痛的近期疗效,报道如下。

醇提红曲对骨质疏松大鼠骨折愈合过程中BMP-4 mRNA和蛋白表达的影响

目的:观察红曲(RyR)提取物(羟甲基戊二酰辅酶A还原酶抑制剂)对骨合成代谢的作用。方法:建立骨质疏松大鼠骨折模型,按不同组别分别给予安慰剂、氟伐他汀及醇提红曲液进行治疗,5周后,取实验动物骨痂组织,通过实时定量RT-PCR及蛋白印迹法检测骨痂BMP-4 mRNA和蛋白(骨形态发生蛋白4)的表达。结果:RyR提取物能诱导骨质疏松骨折大鼠骨痂BMP-4mRNA和蛋白表达增加,而低剂量RyR提取物的作用效果优于高剂量。结论:RyR在成骨细胞分化和骨形成的过程中发挥有益的作用,对骨质疏松具有一定的治疗作用。

农村幼儿良好生活卫生习惯养成的实践

当前．部分农村幼儿园家长“健康观”落后，健康行为消极，对孩子健康教育的认识不足，缺乏对孩子开展健康教育的能力，导致部分幼儿生活卫生习惯较差，没有养成初步的起居、饮食、睡眠、个人卫生习惯和遵守公共卫生习惯以及健康的生活方式。改变这一现状的策略是：幼儿园应架构多元开放的教育模式与方法，着重于建立、改变和巩固幼几的健康行为，培育健康的幼苗；幼儿园应主动争取家长的支持和配合，指导家长在日常生活的反复练习中巩固、优化、强化幼儿的良好健康行为；家庭应优化育子环境，主动配合幼儿园科学养育孩子，形成合力，夯实健康的根基。

幼儿生命意识启蒙审美化的思考与探索

幼儿园生命意识启蒙审美化是基于生命教育背景,依据幼儿所固有的形象性、具体性、可感性等特点提出的命题,它力图通过"欣赏"这一载体,开展幼儿生命意识启蒙教育,使幼儿充分感受生命的活力,艺术地欣赏生命之美丽,热衷于不拘一格的快乐表现,使艺术化的生命意识启蒙贴近孩子的生活。在实践中,通过整合与融通适合幼儿内在需求的途径、方法与策略,形成审美化的操作主题,构建"欣赏—体验—表现—领悟—创造"纵向深入且不断生成的审美活动系列,提高幼儿生命意识启蒙的有效性,充分发挥创造性游戏和艺术专题活动的特有作用,促进幼儿生命的健康成长。

整合性幼儿数学活动的课例研究——以“看看排排”活动为例

儿童的发展是一个整体．要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合．促进幼儿身心全面协调发展．而不应片面追求某一方面或几方面的发展。然而，受以往分科教学的影响．很多教师虽然改变了理念．但在教学中仍然摆脱不了学科的影响．

有效利用田野资源 引导幼儿热爱自然——以“认识小草”活动为例

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：＂城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜地实施素质教育。＂农村自然和社会环境为幼儿教育提供了丰富而生动的素材,这是城市幼儿园所望尘莫及的。农村幼儿虽然生在农村,

体验式环境助推托班幼儿主动学习的案例研究

2～3岁托班幼儿主动学习的机会常常被成人的包办代替剥夺了,要让托班幼儿从体验式环境中发现自主学习的乐趣,笔者进行了一系列行动研究。实践证明体验式环境可以帮助托班幼儿在兴趣的引导下,克服胆怯、焦躁、分离焦虑等带来的一系列心理问题,从而帮助幼儿建立自理、自立的信心,引发主动学习的愿望。

幼儿科学猜想活动的建构与运作

当前,幼儿科学猜想活动中教师对科学猜想缺乏正确的认识,对幼儿猜想缺少启发和引导,对幼儿猜想评价缺少开放性。幼儿园科学猜想活动的建构与运作应以幼儿园科学猜想活动为载体,结合幼儿的年龄特点,设计实施科学、有趣的科学猜想活动,通过自主、轻松的活动模式以及开放式评价策略,扩展幼儿猜想的自由度和紧密度,最大程度地发挥幼儿猜想的积极性,使科学猜想活动成为幼儿快乐的科学活动。