浙江省小学语文教学指导纲要的主要特点

根据我省《义务教育试行教学计划》的总体思路,我们制订了《义务教育小学语文教学指导纲要》(以下简称纲要)。纲要的指导思想,是根据义务教育的目的和任务,改革以学科为中心,以升学为目标的教育思想和教材体系,建立符合我国社会主义经济建设和社会发展的实际需要、符合儿童身心发展客观规律、为提高民族素质打基础的小学语文教材体系。 纲要对小学语文教学进行改革,主要出于这样一些考虑:

立德树人背景下正面管教在小学德育中的运用

在新时代教育背景下,德育是十分重要的内容,特别是小学阶段的教育教学中,德育尤为重要。因而小学教师应该重视科学德育方法的应用,尝试通过正面管教的方式,从要学生成长到学生要成长,变表扬为鼓励,化批评为疏导,为学生指明方向,促进学生个体的改变,引领学生获得身心全面成长,最大限度地彰显德育的效力。基于此,本文首先阐述了正面管教的基本理念,其次分析了立德树人背景下小学德育中存在的普遍问题,再次论述了正面管教在促进小学德育中的价值,最后探索了实施策略,旨在为学生提供丰富且高效的德育学习体验,让整个教育的价值最大化。

做学生喜欢的老师——记浙江省舟山市定海小学科学教师袁优红

在一次教研活动中，当年轻老师问起袁老师的教学经验时，她微笑而从容地回答：“想学生所想，急学生所急，做学生喜欢的老师，上学生喜欢的科学课。”在和学生一起做实验的过程中体验快乐与幸福这是一个双休日。一大早，袁老师就带领十几个学生，乘车到附近农村采集竹子，请当地农民指导做空气枪。她说，这样做是为了和孩子们一起，

不断探索“童趣化”科学教学的道路——记浙江省建德市明珠小学校长、科学教师邵锋星

离上课还有二三分钟，老师走上讲台，问学生当地有什么名胜古迹，随后请小朋友选择一个景点，用湿巾把名称写在小黑板上，向大家介绍。上课了。“现在，我们来看一看刚才写在黑板上的字，大家有什么发现？”学生亲眼目睹了用湿巾写的字由清晰逐渐淡去，直至消失得无影无踪的全过程，争先恐后举手回答。

“你好!东城小学”:道德与法治“入学教育”校本创新

立足衔接适应实际和课程标准新要求,以指向素养培养的全面适应为目标,创新大单元整合体验、亲子项目式任务探究和多元综合性学习,推进“始业-拓展-蓄力”适应进阶,通过与幼儿园双向衔接和全学科教师联合教研,建构衔接共育的三方适应机制,以高质量入学教育促进学生顺利适应,健康成长。

立夏斗蛋

俗话说:“立夏胸挂蛋,孩子不疰夏。”立夏斗蛋是我们学校每年必举行的活动,同学们都盼望着立夏那一天的到来。每到立夏,家家户户都煮起了香喷喷的蛋。煮蛋时,人们会在锅里加入茶叶、茴香、八角、桂皮等调味料,不一会儿,厨房里便飘出了香味,让你顿时“垂涎三尺”。

一本实用而精美的小学生字典——评《新编小学生字典(第4版)》

改革开放以来,我国的辞书编写和出版出现了前所未有的繁荣,各种辞书林林总总,美不胜收。评价一本辞书的优劣,自有一套专业标准。我的评价只是凭我自己的感觉。我觉得一本供小学生用的字典,

小学班主任班级管理的创新与实践

班主任作为班级一切活动的组织者与管理者,能否采取有效的管理措施,不仅关系着班级的整体管理质量,同时关系着小学生的学习与发展。班级管理应结合小学生的性格特点及教育制度的相关要求,对其进行灵活的指导与管理,需要班主任能够随着学生的性格特点积极创新。

如何把国际少儿趣味田径融入小学体育教学中

国际少儿趣味田径的推广可以使全世界更好地发展田径运动,少儿趣味田径已经在全世界大范围地推广,并取得了一定的成就。在我国也进行了推广。实践证明,这一田径新形式适合我国的少年儿童。主要研究的是在国际少儿趣味田径的推广下,把国际少儿趣味田径融入我国小学体育教学中的方法,并提出相关建议。

浅谈小学思想品德课时目标的设计

当前小学思想品德老师设计教案,对课时目标的处理存在着几大错误:忽略不计、拿来主义、缺少思考。笔者认为课时目标的有效设计必须建立在读教材、读学生、读设计的基础上:第一,有效设计课时目标必须学会瞻前顾后地读教材,并进行巧手剪裁;第二,应联系学生的实际情况,从学生的学情出发设计目标。

一个跳动的音符 一个奏响的强音——记嘉兴市实验小学校长张晓萍

她是一位对小学科学情有独钟的校长，尽管统管两个校区、八十多个教学班，但是仍然坚持不脱离教学第一线。她勤奋好学、开拓创新，坚持用新的小学科学教育理念指导自己的教学和科研，并逐步形成了“清新简约、朴实大气”的教学风格，课堂教学深受学生欢迎。

浅谈多媒体课件在小学空间图形教学中的合理运用

随着现代科学技术的发展,特别是计算机科学和网络技术的发展,它在教育、教学中的应用和社会生活中的日益普及,正深刻地改变着传统的教学理论、教学思想、教学观念、教学模式。多媒体课件的优势已逐渐被大家熟识和认可,但存在的问题也不少。

小学语文课堂美育浅谈微论

美育是育德的摇篮，育智的风帆。在新课程改革的实践过程中，美育悄然地走进课堂教学，融入了课堂实践中，将课文中蕴舍的美移植于学生的心中，使学生的情感得到升华。

网络环境下小学音乐探究性教学的初探

网络环境下音乐学习资源的获取1．媒体电子阅览室和数学化图数据库的多媒体化，使图、文、声、像俱全的电子书刊代替了单一的媒体的传统书讯检索报务功能使查问变得异常方便、快捷，同时，还可能获取意想不到的相关信息由于网络化的实现，数字化图书馆中的信息资源已经远远超出传统的图书馆。

“范画”在小学美术课堂教学中的应用

在小学美术教学中,巧妙地利用范画教学,以"范画"教学为中坚柱石"拓展学生想象空间,开发学生创造能力"来激发学生的创作欲望,这样既培养对美术兴趣,又取得了良好的教学效果。

教学关联视阈下激发小学生古诗兴趣的研究

古诗课堂教学要得到小学生的认同,就需要引起他们的共鸣,激发他们的兴趣,在读者、作者、作品之间建立联系,这种联系就是关联。本文尝试从三个方面建立与古诗的关联：一是尝试以文为线索,建立作品与作品、作品与典故等文本之间的关联;二是尝试以人为线索,建立读者与作者、作者与作者之间的关联;三是以情为线索,建立作品与背景、作品与绘画之间的关联。以关联的教学方法对小学古诗文脉进行梳理,建立这三方面的有机联系,以期激发小学生学习古诗的兴趣。

略谈小学体育高效课堂教学的建设

小学体育是我国体育体系的基础部分,更是实现体育教学目标的重要手段与途径。随着科技的迅猛发展以及经济全球化的推进,人们逐渐认识到健康的重要性。世界各国都在重视对体育课程的改革,体育课程已经成为增进国民健康的重要途径。然而小学体育课程教学的效果并不理想,缺乏高效的课堂教学,自然教学质量可想而知。立足于小学体育教学的现状,创新教学手段,创建高效的体育课堂教学,优化课堂教学,提高体育教学的效率与质量。