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科学教学中知识、能力、创新行影相随
1
作者
于春兴
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第2期80-81,共2页
改变学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,实现传授知识、发展能力和培养创新精神三者行影相随。知识能力创新并不是彼此孤立,而是相互依存相互制约的。能力的发展水平制约着知识掌握的程度;能力与创新必须建立在知...
改变学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,实现传授知识、发展能力和培养创新精神三者行影相随。知识能力创新并不是彼此孤立,而是相互依存相互制约的。能力的发展水平制约着知识掌握的程度;能力与创新必须建立在知识为载体的基础上。
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关键词
实践能力
传授知识
科学教学
创新精神
学习方式
发展能力
能力创新
相互制约
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职称材料
题名
科学教学中知识、能力、创新行影相随
1
作者
于春兴
机构
浙江省嵊州市三江街道阮庙中学 浙江嵊州
出处
《现代教育科学(中学校长)》
2008年第2期80-81,共2页
文摘
改变学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,实现传授知识、发展能力和培养创新精神三者行影相随。知识能力创新并不是彼此孤立,而是相互依存相互制约的。能力的发展水平制约着知识掌握的程度;能力与创新必须建立在知识为载体的基础上。
关键词
实践能力
传授知识
科学教学
创新精神
学习方式
发展能力
能力创新
相互制约
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
科学教学中知识、能力、创新行影相随
于春兴
《现代教育科学(中学校长)》
2008
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