关于初中英语课堂教学策略的反思

如何让教学计划得以顺利实施，并产生预期的效果。是初中英语教师在教学过程中都妊须要面对的问题。本文将就当前初中英语课堂教学策略的制定和执行进行思考探讨，以期能找出更好的教学策略，取得更好的教学效果。

刍谈初中语文教学中的审美教育

语文新课程标准明确规定，在语文教学的过程中，要培养学生健康高尚的审美观。这为我们进行审美教育指明了方向，同时也对我们提出了必须进行审美教育的要求。著名教育家也曾指示说：“美育是造就完善人格的必经之路，要提倡以美辅德，以美益智，以美促劳，以美键体”。明确了美育的重要作用。

一分意外的收获

2015学年上学期，在我校开展的科学教研活动中，我上了一节有关探究物质溶解性的公开课，对科学探究的方法和步骤作了更进一步尝试。根据新课程标准它的教学目母要求，课堂教学过程的案例作如下总体设计。

初中英语课堂教学模式点滴谈

课堂教学是学生发展能力的重要活动形式。英语老师应利用一切可能利用的条件注意创设刺激能力活动的情景,使英语课堂教学形象化、趣 味化、交际化,使学生在情景中运用所 学语言,发展他们的能力。我在多年的教学中,尝试了一些教学方式。

浅谈初中科学教学中环保意识的培养

随着科学技术和工农业生产的迅速发展,人们在享受着科技带来的丰富的物质文化的同时产生了大量的科学污染物,使人类赖以生存的地球遭受了严重的破坏。环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分。而初中阶段的学生正处在学习和形成其世界观和道德品质的时候,初中科学更是学生了解环保知识的初始窗口。因此,在科学教学中进行环保意识的培养是每一位科学教师不可推卸的责任。根据初中学科学教学的内容和特点,我认为在环境意识的培养方面应注重以下几项内容。