浅谈中等职业学校职业生涯规划教育

原教育部部长周济说过：“职业教育就是就业教育。”有效地为学生进行职业生涯的规划，是职业教育实现就业教育的重要手段。本文分析了当前的就业形势和毕业生状况，提出了在中职学校通过开展职业生涯规划教育，提升毕业生进入社会后的就业竞争能力的建议。

浅谈职业高中音乐课的教学方法

本文通过对目前职高音乐教学上的存在的问题和职高学生思想心理的观察与分析,结合自己多年来的音乐教学实践,总结出一些职业高中音乐教学的方法,并例举了一些教学案例,以期抛砖引玉。

项目与尝试教学在“PLC控制技术”教学中的实践

让学生先尝试操作,从中亲身体验控制电路安装接线和编程调试的感受,使学生明白所学所用。教师在学生感性认知的基础上再进行适当理论指导,从而在教学过程中遵循科学的教学规律,真正改变传统教学中先理论后实践的教学模式。

从自信开始——漫谈职业高中数学教学

文章从职业高中学生实际和专业教学的需要出发,设计了一套"专业数学教学人才目标预案",称之为"教学组织"。基本框架为:目标设定,正确定位;实现目标,始于自信;实施目标,精心编织,强调教学预案在教学过程控制中的目标指向的重要性,并在实践中证明了它的可行性。

对职业高中会计专业学生技能培养探究

近年来,科学技术发展迅速,同时我国的经济情况也取得了很大的突破,处在这样一个经济时代,会计学在社会中的占比也显著提升,应用范围也很广,会计人才的需求量也相对提升了很多。因此,职业高中就要不断发展会计专业,培养专业技能,提高职业高中学生在会计行业中的占比,占据会计发展优势。

建筑制图课教学创新的实践与思考

如何培养学生的综合职业能力和创新能力，是摆在中等职业学校专业教师面前的一个重要课题。本文就建筑制图的课程特点，探讨通过教学内容的创新、教学方法的创新、教学手段的创新、考查方法的创新，来实现提高学生综合素质和创新能力的教学目标。

浅谈如何在课程设计中培养学生解决实际问题的能力

课程设计是工民建专业一个十分重要的实践性环节。课程设计的目的是通过模拟课题，引导学生将所学理论知识应用到实践中去解决实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，同时使学生对所学专业理论知识有更全面、更深刻的认识，有助于学生毕业后能尽早进入“角色”。多年来的教学实践证明，这一教学环节对学生能力的培养起到了重要作用。

有效提高职高学生写作能力的尝试

本文根据职高生害怕写作、缺乏写作兴趣的现实状况,有针对性地提出了有效提高职高生写作能力的方法和措施。

中职法律教材的特点和使用中应注意的问题

从2001年秋季开始供全国使用的新编中职法律教材,无论是教学内容的筛选和安排,还是教材编写的体例和风格均体现了崭新的创意,富有时代的气息,这对我们准确掌握和使用教材也提出了新的要求.下面,笔者就新编教材的特点和使用中应注意的问题谈些粗浅的认识.

让英语口语课“动”起来——浅谈如何提高职高生英语口语能力

当英语越来越多的应用在我们的日常工作与生活中时,我们发现,大多数人的英语只停留在书面上,成了"聋子"英语,"哑巴"英语,我们的英语学习偏离了其真正地意义。我们发现,实践性很强的英语课已成为英语语言知识课、语法讲授课。我们的英语学习过多的注重知识传授,而忽略了口语能力的培养。培养学生的口语能力必须以课堂为主阵地,查找根源,探索方法,总结经验,勇于实践,让英语成为真正发挥语言沟通工具的作用。

“7S”管理在车工实训中的实践

车工实训是职校数控专业学生的必修课,也是学习数控车床的基础。本文从车工实训工场的实训纪律入手,把"7S"管理引入车工实训中,使学生养成良好的实训习惯,从而形成一目了然的实训环境,减少了安全隐患,同时为学生能及时适应以后的工作环境夯实基础。

议晶体三极管的工作状态

用结偏置的判定法、电流关系判定法和电位判定法三种方法来判定晶体三极管的工作状态,以及三极管的放大工作状态的应用、饱和与截止工作状态的应用电路。

试论中职语文课堂教学模式的有效实施

一堂课的纪律维持，学生语文学习习惯的养成，并不是全部靠老师的“冲锋陷阵”和苦口婆心，纪律的制约是一方面，而更大的力量，则是教师的课堂魅力。笔者认为：中职语文课堂教学模式的有效实施将会有效提高课堂吸引力，从而减轻教师的课堂管理压力，变约束为引导。

中职语文教学的几个基本特点

中职语文教学既要培养学生的专业能力,又要将学生的全面发展放在突出的位置;既要夯实学生的专业基础,又要结合社会发展的需要培养学生适应社会发展的能力。

越音袅袅唱不绝——乡土音乐文化教学的实践和体会

新的《音乐课程标准》明确指出:"开发与利用各种音乐课程资源,善于将本地区民间音乐资源运用在音乐教学中,更要传承本土艺术文化,让孩子对家乡的音乐文化有所了解,从小产生对家乡、对民族、对国家的认同和热爱。"可在当今社会,传统的民间乡土音乐艺术已经受到流行文化的极大冲击,学生对民族音乐和乡土音乐的兴趣日趋淡化。笔者就职的是浙江省嵊州的一所职业学校,而越剧是嵊州的优秀乡土文化,本文就通过在学校音乐教学中引进开展越剧教学的探索和实践,谈一些乡土音乐文化教学方面的具体做法和体会。

如何有效深化计算机教学改革以提高学生的实际运用能力

通常情况下在计算机教学中，首先，任课老师要演示讲解教学内容，然后向学生布置相关课后练习，最后带领学生上机实践，这是一般计算机教学的授课步骤。这种教学模式，仅仅关注了学生掌握计算机水平的能力情况，却忽视了学生有关个人能力和素质的培养，难以提升学生全面综合有效地利用知识的能力。并且，计算机教学中，硬件课程教学与软件课程教学二者之间划分非常明确，这样，对提高广大学生的计算机知识以及学生的实践运用能力具有不利作用。所以．对于这种学生被动接受、教师课堂灌输的传统教学现象，一定要及时改变，重视学生之间的个体差异，注意教学方式的多样化，提高学生掌握和运用计算机技能和知识的水平，努力营造一个良好健康的计算机教学氛围，培养学生学习计算机的积极兴趣，坚定有序地进行计算机教学的改革。

中职市场营销课程模拟实训初探

本文针对中职市场营销课程教学的实际,尝试在教学中引入模拟实训的方法,并对此进行了探索。

持续发展理念下我国校园足球发展瓶颈与路径研究

我国足球竞技水平并没有因为职业联赛的快速发展而提升,反而处于不断下滑的态势。发展校园足球,重视青少年足球训练工作,是夯实我国足球人才培养和选拔机制的根本举措。片面地发展成人足球职业联赛,凸显成年队的地位,忽视校园足球可持续发展的各项工作开展,并不符合我国足球发展的基本国情,也很难真正实现我国几代人的足球强国梦。

提高中职计算机教学的实效性初探

本文针对目前职高计算机课的教学状况,从校本教材、实训课、实习三个不同角度,浅谈如何提高计算机课教学的实效性。

浅谈新课程背景下的班级活动设计

本文介绍了在新课程背景下如何进行班级活动的设计,通过班级活动融洽师生关系,生生关系。