幼儿园班级QQ群的建设及管理

家园互动的方式需要不断的创新，创新是为了更好地进行家园共育。随着网络的日益发达，我们要顺应时代步伐，把QQ群这个灵活、便捷的窗口，也悄悄的引入了幼儿园的班级管理中，让教师和家长、家长和家长之间进行沟通、交流、共育和共生。

幼儿园大班绘本教学活动开展现状的研究

绘本教学活动能有效促进幼儿认知、语言、情感、审美等多方面能力的发展.本研究对幼儿园绘本教学活动的定义及教育价值作初步的探讨,并深入幼儿园绘本教学活动的实践了解大班绘本教学活动开展的现状,以探讨幼儿园及幼儿教师在绘本教学活动价值的把握、绘本教学活动内容的选择、绘本教学活动过程的组织以及绘本教学活动结果的反思等方面存在的问题并分析其中的原因,旨在进一步挖掘绘本教学活动的价值,为幼儿园有效开展绘本集体教学活动提供改进策略和建议.

探讨培养幼儿绘画能力的有效策略

美术教育作为艺术教育的重要组成部分,是培养幼儿发现美、欣赏美、表现美和创造美的重要路径,对幼儿想象力、创造力和审美能力的发展和提升有着极为重要的作用。绘画是美术教学的重要组成部分,对提高学生审美能力、创造能力均有促进作用,但是由于绘画所涉及的内容比较复杂,单纯依靠传统教学方法并不利于提高学生的绘画能力,这就对教师提出了新的要求,要结合学生状况制订合理且科学的绘画教学方案,这样才能够发展想象力、创造力。因此,文章就培养幼儿绘画能力的有效策略展开深入探讨,并总结出几点具有参考意义的策略,希望以下论述内容可以为相关人员提供参考依据。

润泽童年 与爱同行

浙江省嵊州市五爱幼儿园创办于1951年3月,是浙江省文明单位、浙江省一级幼儿园。园所以“吾爱润泽童年”为核心,以“五爱日、五爱周、五爱月”为载体,坚持“从问题出发,以实践回应”的教育理念,致力于“办一所有爱的幼儿园,做一名会爱的教师,育一群能爱的娃”,努力营造充满爱与支持的生活学习环境,铸就“爱•吾爱”幼教品牌,讲述一个个以爱育爱的故事,执着追寻幼儿快乐成长的足迹。

教研助理制,让教师成为园本教研的主人

一、背景在园本教研活动模式的探索与尝试中，我们发现传统的理论学习一般都是一种“培训者讲、受训者听”的作报告式的方式，信息的传递是单向封闭的，没有多项互动的开放式交流，而且很多学习培训没有专题性、目的性，经常流于形式。怎样的学习才是最好的学习方式，最能促进教师专业化成长？

“互联网+”思维下助力家长缓解分离焦虑

幼儿入园之初,其家长存在分离焦虑的情绪。如未及时缓解,会拉长适应期,对幼儿的成长不利。在＂互联网＋＂的思维主导下,由幼儿园采取一系列措施,能有效缓解家长分离焦虑症。

整理幸福心情

每年这个时候，我都会认真地整理一下心情，努力为自己在这一年中留住些什么。

同主题异构思 诠释班级特色 彰显教师智慧——记“主题研讨式”教研模式给我们的启示

园本教研是教师学习、研讨、成长的重要平台,是幼儿园工作的一个重要组成部分。我们在具体的教研过程中,对老师在教育实践中遇到的具体问题和事件以＂主题研讨式＂的模式开展教研活动。即围绕某个主题,开展研讨,各抒己见。每位老师结合自己的教育教学工作,交流分享自己的工作体会,学习感受别人的经验成功。在这其中,观念的碰撞,信息的交流,经验的分享,方法的互助更加让大家感受到了教研的轻松和实效性。

引领 分享 激励——提升家长早期阅读指导能力的实践与探索

研究发现：一个人80％以上的知识要通过阅读获得。阅读能力是基础教育的灵魂，是影响一个人终生可持续发展的重要因素。阅读能力的培养，主要依赖于幼儿时期的早期阅读教育。作为幼儿成长的第一站，家庭、家长在幼儿的成长中担负着特殊的使命。