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转化学困生有感
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作者 秦岚 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第9期258-259,共2页
困生的形成有环境影响、个性差异、教育因素和社会因素的影响。转化学困生需要教师的责任心、爱心、耐心和信心。
关键词 学困生 转化策略
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