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浅谈对学校文化建设的认识
被引量:
1
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作者
邹宇华
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009年第6期41-43,共3页
学校文化是学校精神文明的基础,是学校软实力的具体表现,它是一种文化教育力量的升华。经过浓厚学校文化熏陶的人,其身上可以直接折射出母校的精神。本文探讨了学校文化建设的原则、特点、作用以及实施方法,以期大家重视学校文化建设。
关键词
学校文化建设
原则
特点
作用
实施
下载PDF
职称材料
浅析中学生人格障碍的成因及对策
2
作者
邹宇华
《教师》
2009年第4期30-31,共2页
健康的人格,不仅是人类应该追求的价值目标,也是人们充分发展所能达到的一种境界。但并不是每个人都有健康的人格,甚至可以说,并不是每个人都有常态的人格。作为教育工作者,如果不了解健康人格的形成过程和出现人格障碍的原因.就...
健康的人格,不仅是人类应该追求的价值目标,也是人们充分发展所能达到的一种境界。但并不是每个人都有健康的人格,甚至可以说,并不是每个人都有常态的人格。作为教育工作者,如果不了解健康人格的形成过程和出现人格障碍的原因.就不能很好地教育学生。本文从中学生人格发展的特点和出现人格障碍的原因入手,提出切实可行的教育对策。
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关键词
中学生
人格障碍
成因探析
教育对策
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职称材料
题名
浅谈对学校文化建设的认识
被引量:
1
1
作者
邹宇华
机构
浙江省嵊州市教体局勤工办
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009年第6期41-43,共3页
文摘
学校文化是学校精神文明的基础,是学校软实力的具体表现,它是一种文化教育力量的升华。经过浓厚学校文化熏陶的人,其身上可以直接折射出母校的精神。本文探讨了学校文化建设的原则、特点、作用以及实施方法,以期大家重视学校文化建设。
关键词
学校文化建设
原则
特点
作用
实施
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
浅析中学生人格障碍的成因及对策
2
作者
邹宇华
机构
浙江省嵊州市教体局勤工办
出处
《教师》
2009年第4期30-31,共2页
文摘
健康的人格,不仅是人类应该追求的价值目标,也是人们充分发展所能达到的一种境界。但并不是每个人都有健康的人格,甚至可以说,并不是每个人都有常态的人格。作为教育工作者,如果不了解健康人格的形成过程和出现人格障碍的原因.就不能很好地教育学生。本文从中学生人格发展的特点和出现人格障碍的原因入手,提出切实可行的教育对策。
关键词
中学生
人格障碍
成因探析
教育对策
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
B848 [哲学宗教—心理学]
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作者
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被引量
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1
浅谈对学校文化建设的认识
邹宇华
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2009
1
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职称材料
2
浅析中学生人格障碍的成因及对策
邹宇华
《教师》
2009
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