小学德育生活化途径探索

传统德育的许多内容难以与小学生的认知世界有效结合，影响了小学德育质量的提高。因此，采用以生活为导向的教学模式，整合教学内容，创新教学方法，有利于提高小学德育质量。

培养小学生体育“三动”能力的尝试

为学生全面发展打好基础，是小学阶段的根本任务。小学体育如何培养学生体育能力，是小学体育工作者亟需深入研究探讨的问题。目前小学体育教学存在两大问题：（1）重教师的教法设计，轻学生学法研究；（2）注重动作技术教学，轻学生主动参与学练的能力。

有效学习：让课堂数学变得更精彩

随着课改的不断深入，小学数学课堂发生了很大的变化，课堂不再是教师的一言堂，动手操作、合作交流成了学生学习活动经常采用的方式。新课改确实让课堂充满了激情和活力，让课堂教学变得更加精彩。然而在看似新颖、热闹的课堂场面的背后，