做好学校德育工作的有效策略

近几年来,我校强化德育首位意识,突出育人工作的主题,注重对学生的科学化管理,狠抓校园环境建设,大力开展各项有益活动,着力构建社区德育网络,收到了较好的教育效果。一、注重科学管理,以目标和制度规范人从现代管理的角度来看,学生管理是一项复杂又系统的工程,既有以目标管理、制度管理为代表的"硬"管理。

开发区学校体育创新教学的探究

创新是新时代的精神,体育学科是学校教育中十分重要的一个方面,它不仅与学校的其他课程在很多方面具有一致性,更具有自身的特殊性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会。

校企合作在农村预备劳动力培训中的实践和思考

校企合作是农村预备劳动力培训和转移过程中的一种有效模式。嵊州市在组织开展农村预备劳动力培训中，针对当地实际，坚持实际、实用、实效的原则，实行校企合作，广泛开展订单、定点、定向的各类培训，收到了学员、学校、企业“三赢”的效果。

如何“着手”提高初中语文课堂阅读教学的有效性

提高语文课堂阅读教学的有效性,一直是语文教育工作者所面临的一个重要课题。本人在吸取他人研究经验的基础上,结合初中语文课堂阅读教学实践,就新课标下初中语文阅读有效教学新模式的探究与实践,谈谈自己的一些见解。

应用特征式“a^2-b^2=n”解数学竞赛题

在科学领域的知识体系里存在着许多联系，有些联系存在着一定的因果关系，数学也不例外，特别是一些数学知识的应用，只要进行归类、总结，能够把某部分知识应用于一类习题中，而不是一道习题，好像这些知识本身就针对解决这类数学习题．所以作为一名数学教师，

初中学生管理中惩戒教育的实施

惩戒教育是教育者为了引导和促进学生良好发展，在理性调控的情绪状态下，对学生不符合要求或规范的行为施以符合其发展规律的惩罚或告诫。其实，在对学生进行赏识教育的同时，惩戒教育也是一种不可缺少的教育手段，惩戒教育不是体罚教育，如果能恰当地发挥其作用的话，不仅能教育人，更能警示人、激励人，从而造就人。笔者结合多年的学生管理工作，对惩戒教育在初中学生管理中的实施谈点认识和做法。

建立和谐师生关系的策略初探

本文从促进和改善师生关系实际出发,对优化新型师生关系的途径进行了实践探索。通过“更新教育观念,尊重学生,了解学生需求,培养良好的人格品质、积极开展交往、缩小师生间情感距离,赢得学生尊敬和信赖”等具体实施策略,共同建立“民主平等,尊师爱生,情感交融,协力合作”的和谐师生关系,构建和谐的教育环境,构建和谐的校园,使学生身心和谐健康地成长。

浅谈英语教学德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。唐宋八大家之首韩愈在《师说》里也强调"师者,所以传道、受业、解惑也。"此言道出了教师的双重责任:既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育,在强调素质教育的今天,一名合格的现代教师不仅要会"教书"

重视学生心理 创设有效课堂

《数学课程标准》的颁布，掀起了一场前所未有的数学教育改革浪潮。数学教师应在教学实践中科学把握数学教学改革的正确导向，努力提高数学课堂教学的有效性，推动中国数学教育沿着健康、持续发展的方向前行。

注重数学过程教学,提高课堂教学质量

随着课程改革的进一步深入,课堂教学中学生能力的提高已经成为教学工作的首要任务.而知识的形成和发展过程包含了众多的数学思想和数学方法,它是学生能力提高所必须经历的过程.因此,我们应该在课堂教学中充分展示这些过程,让学生亲身经历从实际问题抽象为数学问题的过程,经历知识形成的探究过程,经历知识的应用过程,经历对所学知识进行系统整理的过程.使学生在学习知识的同时,提高自己的能力。

浅谈英语教学德育渗透

教育学家赫尔巴特认为:"教学最高、最后的目的包含在这一概念之中——德行。"这句话道出了一切教学的真谛。唐宋八大家之首韩愈在《师说》里也强调"师者,所以传道、受业、解惑也。"此言道出了教师的双重责任:既要注重知识的传授,也要重视思想品德的教育,在强调素质教育的今天,一名合格的现代教师不仅要会"教书"更要懂得"育人"。但是。

“探索勾股定理”教学设计

《数学课程标准》指出：＂学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者.＂基于这个理念,我们应把课堂还给学生,让学生成为数学学习的真正主人.教师的任务是给学生提供数学学习的机会和空间,引领学生积极合作交流,努力自主探索,不断创新实践,使学生在学习知识的同时提高自己的探索能力和创新能力.下面就浙教版八年级上册第二章第六节＂探索勾股定理＂具体分析教学设计.

利用实践性作业,有效培养学生科学素养

实践性作业与传统性作业的一个显著的不同点，是它对学生“学”的充分重视，它把学习视为学习者进行主动构建的过程。在这过程中，学生总是以自己已有的经验、心理结构和信念为基础，来选择一些信息，从中得到推论，并根据这些推论来建构对世界的认识。在科学课中，实践性作业是调动学生学习主动性、培养学生良好学习习惯、提高作业效率的有效形式，更是提高学生科学素养的有效载体。

浅谈在合作交流中提高英语写作能力

近年来,伴随着英语教学改革的快速推进和新教材推行计划的全面实施,学生的听、说能力得到了较大的改善。但纵观我校的历次年段过关考试,市里的调研测试,或是中考的情况,用英语进行书面表达一直是学生的一个薄弱环节，

用童心撼动童心

几年前，班主任告诉我们说：“失去童心是可悲的!”如今，我在教育战线上摸打滚爬地边教边研，早已理解了老师的话。我常与孩子们跳绳、下棋，与孩子们一起过生日，带孩子们去游山玩水、采风纪实．学生们说：“张老师是我们的大朋友。”家长们说：“张老师永远是长不大的老师!”

运用函数图像信息描述的实际问题——2009年中考数学试题例析

运用函数图像信息描述的实际问题，联系生产、生活实际，结合数学知识，既能培养学生形象思维能力和数学应用意识，又能激发学生学习兴趣，进一步培养学生探究科学的热情，体现了数学新课程标准的“课程面向生活，课程面向社会生活实践，关注学生的生活世界”，因而受到中考命题者的青睐，是近年来中考试题中的一个新亮点，本文从2009年部分省市的中考试题中撷取数例，进行分类例析．

创新——激发智慧火花的源泉

新课标提出：“在发展语言能力的同时．发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”可以说，培养和发展学生想象能力是提高教学质量、促进学生语文素质发展不可缺少的因素。

走进言语 解密文本

文学作品的情感都是感人真挚的，但真情不是空中楼阁，它必须有依托，而这个依托就是具体而又独特的言语表达形式。

巧用“a^2-b^2=n”解一类数学竞赛题

在数学竞赛中有些问题若用“a^2-b^2=n”的解题模式进行解题，往往可以达到意想不到的效果．本文通过几个具体实例来体现巧用此模式的解题方法．

巧用“a^2-b^2=n”解一类数学竞赛题

在数学竞赛中有些问题若用＂a^2-b^2=n＂的解题模式进行解题，往往可以达到意想不到的效果。本文通过几个具体实例来体现巧用此模式的解题方法．