基于核心素养下的小学英语教学与学生思维能力培养

随着我国教学改革的全面开展,小学英语教学也在加快改革步伐,更专注于小学生核心素养的培养.《小学英语课程标准》在课程基本理念中指出：“语言既是交流的工具,也是思维的工具.”就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的重要任务.因此,我们需要在英语课堂教学中巧设任务,激发学生的探索思维;利用插图,训练学生的形象思维;利用想象解疑,培养学生的发散思维;示范引路,激活学生的创新思维,从多方面培养学生的思维能力.

核心素养下小学语文口语交际教学思考

随着教育改革的不断进行,人们对学生的教育质量也越来越重视,尤其个是学生在课堂教学中得到素质能力的提高,更是引起广大教师和家长的关注,促使课堂教学改革的不断深入进行.小学语文口语交际教学作为对学生进行素质教育的一个重要方面,也是我们进行课堂教学的重点,语文课程是对各种文字的教学,而口语交际的教育是要培养学生对语言文字的运用能力,也是学生全面教育培养的必备素质,对于学生整体素质的培养具有重要的促进作用,也有利于实现学生核心素养的教育.本文首先对核心素养小学语文口语交际教学的现状进行简单的介绍,然后重点对核心素养下小学语文口语交际教学的各种教学策略进行探究,以供大家参考.