农村幼儿园促进非公办新教师专业成长的管理研究

目前．很多农村幼儿园中有近三分之二的教师是非公办教师。随着对农村幼儿教育的重视．乡镇中心幼儿园的办园规模迅速扩张．随之而来的是一大批新教师的进入，而这一批新教师基本为“80后”或“90初”，有着鲜明的个性特点，可以说完全不同于“70后”，甚至有别于20世纪80年代初期的出生人群。

幼儿期数学的发展及培养

数学无处不在,无时不在.我们从婴儿期就开始学习数学概念,我们日常生活中所做的许多事都与数学有关.例如,说出钟表所表示的时间,根据日历计划我们的生活等.＂在充满安全和信任的环境中,积极主动地探索操作性的数学经验能够帮助儿童成为敢于冒险、独立思考和以数学为乐的学习者.＂（Mitchell＆David,1992）这种发展对数学的意识和理解方法,与我们成长中许多机械化的学习、死板的规则、操作手册以及速成卡片是极其不同的.今天儿童学习的目标集中在概念性的数学知识,而非纸笔上的计算.

巧用学习材料包,提高探究教学实效——以幼儿园大班“光和影”的科学探究教学为例

材料包是对主题教学活动的重要载体,对幼儿园大班的科学探究活动有非常大的作用。本文结合笔者的教学实践,就主题学习材料包的收集、构建、运用等等几个方面提出了相应的方法,力图籍此提高探究教学实效。