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中学科学学习中的思维定势
1
作者
吕海忠
《实验教学与仪器》
2010年第2期7-8,共2页
定势是心理活动中的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性,有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。在科学学习中,由于生活经验、已学知识技能或其他因素而形成的比较稳定、定型化的思维路线、方式、程序、模式,这就是我们...
定势是心理活动中的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性,有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。在科学学习中,由于生活经验、已学知识技能或其他因素而形成的比较稳定、定型化的思维路线、方式、程序、模式,这就是我们常说的思维定势。
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关键词
科学学习
思维
中学
准备状态
心理活动
生活经验
知识技能
倾向性
下载PDF
职称材料
谈物理教学中学生能力的培养
2
作者
吕海忠
《教学仪器与实验》
2009年第10期25-26,共2页
现代社会对人的要求以及知识的迅猛增值,使物理教师越来越认识到:培养学生能力应该是物理教学的首要任务,物理教学应以提高和发展学生的科学素质为中心。
关键词
学生能力
物理教学
培养
物理教师
科学素质
下载PDF
职称材料
题名
中学科学学习中的思维定势
1
作者
吕海忠
机构
浙江省嵊泗县教育装备中心
出处
《实验教学与仪器》
2010年第2期7-8,共2页
文摘
定势是心理活动中的一种准备状态,它影响解决问题时的倾向性,有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。在科学学习中,由于生活经验、已学知识技能或其他因素而形成的比较稳定、定型化的思维路线、方式、程序、模式,这就是我们常说的思维定势。
关键词
科学学习
思维
中学
准备状态
心理活动
生活经验
知识技能
倾向性
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈物理教学中学生能力的培养
2
作者
吕海忠
机构
浙江省嵊泗县教育装备中心
出处
《教学仪器与实验》
2009年第10期25-26,共2页
文摘
现代社会对人的要求以及知识的迅猛增值,使物理教师越来越认识到:培养学生能力应该是物理教学的首要任务,物理教学应以提高和发展学生的科学素质为中心。
关键词
学生能力
物理教学
培养
物理教师
科学素质
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
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1
中学科学学习中的思维定势
吕海忠
《实验教学与仪器》
2010
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职称材料
2
谈物理教学中学生能力的培养
吕海忠
《教学仪器与实验》
2009
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