指向学习力提升的初中生物教学

初中生物课堂教学应当以学生为主体、以问题为引擎、以活动为载体、以探究为核心,不断引导学生观察、猜想、创新、建构。教师应通过引导学生进行深度学习,不断提升学生的学习能力,激发学生的学习动力。初中生物教学应当指向学生学习能力的提升,致力于培养学生的生物学科核心素养。