校企师徒结对引领教师专业化成长——以平湖市职业中专为例

师资队伍建设是学校教育教学工作的基石。专业教师下企业培训是加快师资队伍专业化成长的重要手段。然而传统的教师下企业培训存在着短期性、随意性、盲目性的弊端，导致下企业培训流于形式。通过校企师徒结对的形式，借助企业技术力量促进教师专业化成长，可有效避免传统下企业培训的弊端。

跑操活动是职业类学校的靓丽风景

学校课间操的质量,不仅反映了学校的德育管理水平,而且反映了学校师生的精神面貌。它是提高凝聚力、振奋精神的重要手段,对培养学生组织纪律观念,形成良好的生活习惯都具有重要的意义。对职业学校及学生而言,跑操不仅是体育教学课程、体质训练的需要,而且也是学生行为习惯、组织纪律性整顿的一项非常重要的综合性德育活动。

中技学校德育课渗透孝敬教育的实践和思考

本文根据技工学校学生思想现状,从部分学生传统美德缺失、学校教育缺位及成长环境影响三个方面分析了学生普遍缺乏孝敬心的原因,并从传统文化熏陶、改变课堂教学模式和拓宽德育教育途径三个方面重点阐述了德育课渗透孝敬教育的实践活动。

浅论三相异步电动机机械特性曲线

三相异步电动机机械特性曲线表明了转矩与转速之间的变化关系,对掌握电动机工作原理有着重要的意义,本文简要分析了机械特性曲线的意义、相关公式和各量值之间的关系,以及在电动机选用和检修中如何应用特性曲线解决问题。

浅析普通加工实训对数控加工专业技能教学的奠基作用

随着国家对职业教育的大力支持,目前开设数控技术应用专业的职业类学校添置了大量数控设备,加快了钳工、普车等普通加工设备的淘汰速度,部分学校甚至出现了大量压缩、取消学生普通加工实训的现象,忽视了普通加工实训对数控加工专业技能教学的奠基作用,导致学生达不到现代制造企业对数控加工工人的要求。

中技生职业规划调查与对策探讨

本文主要依据对中技生职业规划现状调查结果,分析当前中技生职业规划的实际情况。对自身专业不够了解、对社会期望值过高、学校和自身对职业规划不够重视等原因阻碍了中技生对职业生涯的规划。为此,通过加强中技生职业规划的意识、建立高素质的职业规划指导队伍、指导中技生确定合理的职业目标、加强中技生的社会实践活动以及构建中技生人才成长的"阶梯桥"等对策,以期引起中技生对自身职业生涯规划的高度重视。

浅谈技校PLC编程课程教学对策

PLC编程课程既具有较强的理论性,又具有较强的实践性,在教学中多采用理实一体化教学方法。笔者分析了技校学生PLC编程课程的学习现状,并就如何突破PLC编程教学的瓶颈,树立正确的编程思想进行了探讨。

浅谈如何提高电工专业的课堂教学效果

随着电子信息技术的不断发展，社会对电工的要求越来越多。但是由于技校电工专业课程的内容有综合性、应用性和实践性的特点，如何提高电工教学的课堂效率，培养出动手能力强、综合能力强的毕业生，是现在技工教育的重点课题。笔者将根据自身多年累积的经验及现代教育模式的特点，就如何提高电工专业课堂教学效果提出一点自己的意见和建议。

关于项目教学法在技校数学教学中应用的思考

本文作者在多年技工院校数学教学中,发现学生在学习上存在很多陋习和困难,从而研究了"项目教学法"在技校数学中的应用。针对学生的陋习和困难,项目教学法提供比较好的解决方法,这非常适用于技工院校数学的教学。

分组教学的设计细节探索——以营销技能训练为例

分组教学的优势已被广大教师所接受,特别是在营销技能训练中常被用到。然而组员之间交流少、学生人数差异等原因导致课堂效果有时并不尽如人意。因此,在分组教学法中,教师要关注设计的细节,从成员搭配、人数分配、组内分工、成绩评价等方面着手,以使分组教学达到预期的教学目标和效果。

积极创设情感体验 提高“三校生”的教育效果

重视创设情感体验,发挥情感功能和作用,能有效地提高教学效果,有利于对职业类学校学生的培养和成才。

现代教育技术在机械基础教学中的应用探究

我国在机械制造方面有着先进的经验，国家为了培养更多的机械人才，加大了教育力度。在教育体制不断改革和深化下，对机械基础课程进行了改革，进而使得培养的机械人才适应社会发展要求。机械基础是机械专业一门基础学科，其专业性和综合性较强，学生在学习过程中存在对有关知识点难以理解的现象，所以为了提高机械基础教学质量，需要采取完善的教学方法。科学技术的飞快增长为教育事业的良好发展提供了有利依据，因而应当加大现代教育技术在机械基础教学中的应用。因此，本文针对现代教育技术进行了分析，并将其有效运用在机械基础教学中，从而有助于学生学习机械基础课程知识。