构建“五位一体”的平湖劳动教育新样态

2020年,《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》颁布,同年浙江省印发了相应实施指南,2022年新课标又以文件的形式强调了劳动教育的重要性。平湖市教育系统深入学习各类文件,积极推进“浙江省中小学劳动教育实验区”建设。

提高认识 加大力度 充分发挥图书馆教育功能

浙江省平湖市在中小学图书馆(室)建设中,持续增加经费投入,藏书量5年增加40余万册,现代化管理水平不断提高,取得了可喜的成就。为农村中小学图书馆(室)建设作出了有益的探索。

思政课教师提升大中小学思政课一体化教学设计能力的“五重”维度

从宏观层面看,统筹推进大中小学思政课一体化建设是新时代党和国家的重大战略部署。从微观层面看,大中小学思政课一体化教学的真正落实取决于教师能否进行相应的教学设计。为此,思政课教师应努力提升大中小学思政课一体化教学设计能力。具体而言,思政课教师应从重塑课程理念、重构教学目标、重整教学内容、重设教学活动和重建教学评价这“五重”维度提升大中小学思政课教学设计能力。

迈小步,不停步,稳步推进——历史与社会学科评价改革探究

嘉兴市作为浙江省整体参加新课程实验的地级市之一，已从2003年9月全部进入新课程实验。历史与社会学科是此次基础教育课程改革中新开设的一门综合课程，在学科评价上可以借鉴的经验非常有限；同时，它又是将历史、人文地理和其他人文社会学科的相关知识有机整合的一门课程。