感知 理解 还原——基于核心素养发展的数学主题活动

综合与实践是小学数学学习的重要领域,其主题活动更能激发低年级学生学习数学的兴趣,助其积累数学活动经验。本文从学生生活实际出发,设计多元化、多层次的主题活动,如“火眼金睛”找数学,感知运动;五彩缤纷绘数学,理解抽象;身体力行做数学,还原生活。通过一系列活动赋予学生更广阔的思考空间,引导学生在有趣的氛围中应用数学知识,发展核心素养。

三寓融创:美术视野下的家国情怀培育策略--从《冰墩墩的冬奥会》一课谈超轻黏土立体造型教学

以“冰墩墩的冬奥会”的方式引入美术超轻黏土立体造型的学习,寓教于乐,多情境识读冰墩墩;寓学于趣,多层次表现冰墩墩;寓情于物,多角度诠释冰墩墩。以此,使学生形成一定的超轻黏土立体造型思维方式,掌握立体造型表现规律,并在创作中感受奥运精神,厚植家国情怀,培养艺术核心素养。