思想政治工作在医院文化建设中的作用

思想政治工作在医院文化建设中发挥着极其重要的作用,努力建立适应医院发展需求的思想政治工作新机制,创新思想政治工作新思路、新方法,才能确保医院稳步推进,实现医院全面发展。

对医院或有事项会计核算和披露的探讨

当今社会是经济的社会,大众的保护意识以及法律知识的增加,医院所面临的医疗纠纷增加的异常迅猛,尤其是以经济补偿作为目的补偿金越来越大,甚至出现了医闹事件。面临这样的状况,新的医院财务有了其独特的财务风险。

益气温阳活血通痹汤合氢氯吡格雷片治疗冠心病心绞痛的疗效观察

冠状动脉粥样硬化性心脏病即冠心病(CHD),是因冠状动脉粥样硬化致使冠脉管腔狭窄或阻塞,或者冠状动脉功能性改变(痉挛)引起心肌缺血缺氧而引发。该病多发生于40岁以上人群,但近几年呈年轻化趋势,且男性患者发病早于女性[1]。冠心病患者发病后会出现不同程度的胸闷、胸痛,且在活动后症状加重等临床表现,而心绞痛是该疾病的常见并发症,严重影响患者的生活质量,甚至导致患者死亡,是威胁我国国民生命健康的重要疾病之一。

践行群众路线教育与思想政治工作的新探索

医院把践行党的群众路线教育与思想政治工作紧密结合,确保医患和谐和群众满意,实现医院全面发展。

脊髓灰质炎后遗症股四头肌麻痹替代术407例总结

总结儿麻后遗症替代术的疗效及失误教训。方法 :对 40 7例 412膝儿麻后遗症股四头肌麻痹替代术进行随访观察。随访 1～ 15年 ,平均 3.7年。结果 :优良 130膝 31.6 % ,良好 178膝 43.2 % ,进步 74膝 17.9% ,无效 2 7膝 6 .6 % ,不良 3膝 0 .7%。优良率 74.8%。结论 :股四头肌麻痹替代术纠正儿麻后遗症畸形有较好疗效。但术前要严格掌握适应证 ;术后恢复功能要早期训练 ;并发症要及时采取有效措施 ,才能达到良好效果 ,但在康复训练、疾病选择、手术失误等方面亦存在一些问题。

多元化培训模式在基层医院儿科低年资护士培训中的应用

目的:通过对儿科低年资护士进行多元化的培训,以提高低年资护士专业技术水平,提高其专科理论知识。深入贯彻人文化服务理念,以提高护理质量,促进儿科低年资护士的成长,以提高病人的满意度,提高护理质量。方法:通过对儿科低年资护士进行多元化的培训,并将培训前后的理论和操作、综合素质进行对比。结果:实施多元化培训后,低年资护士的理论和操作、综合素质成绩均提高(P<0.01)。结论:对儿科低年资护士进行多元化培训,低年资护士得到了全面素质培养,促进了儿科护士的工作胜任力,提高了护理质量。

主角式教学法在妇科临床实习教学中的应用价值分析

探讨主角式教学法应用于妇科临床实习带教中的效果。方法:2016年1月~2021年12月期间共100例学生前往我科实习,2018年6月开始对带教方法进行改革,2016年1月~2018年5月期间的50名学生采用常规带教方法,设对照组。2018年6月~2021年12月期间的50名学生采用主角式教学法,设观察组。对照组采取以授课为基础的传统教学模式,观察组应用主角式教学模式。观察两组学生出科考核成绩以及对教学模式的认可度。结果:观察组病历书写、病例分析、技能操作、专业理论成绩四项成绩平均分均较对照组高(p<0.05);观察组在激发学习兴趣、提高自学能力、提高学习主动性、利于对知识长期记忆、提高学生参与意识、提高学习效率、提高临床思维与综合能力、提高沟通与综合分析能力、促进理论转化为临床能力方面认可度高于对照组(p<0.05),两组在喜欢该教学模式、加深对理论知识的理解方面的认可度比较差异不显著(p>0.05)。结论:在妇科临床实习带教中应用主角式教学法能够提高学生对自身身份的认可度,增加参与感,提升学习质量。

情景案例教学法在妇产科临床教学中的应用效果研究

本文主要研究情景案例教学法在妇产科临床教学中的应用效果。方法:选我院2018年1月-2021年12月期间100例实习、见习学生作为研究对象,运用信封法将研究对象分为两组,研究组实施50例(情景案例教学法),对比组50例(传统教学法),对比两组学生对教师教学效果的评价,学生期末测试,学生教学满意度,自我效能评分,教学质量评分,学生教学配合度及教学感兴趣度。结果:研究组学生对教师教学效果评分高于对比组;学生期末测试成绩均高于对比组;学生教学满意度高于对比组;自我效能评分高于对比组;教学质量评分高于对比组;学生教学配合度及感兴趣度高于对比组,(P<0.05)。结论:对妇产科临床学生实行情景案例教学法,能够有效提升学生的理论及实际操作水平,提升教学质量为临床医学提供实用型人才。