小学德育中的优秀传统文化及其渗透分析

我国属于传统文化历史悠久的国家，其中有许多的优秀传统文化在德育当中都是有着较高教育价值的。在小学德育当中，为了更好地丰富教育实效性，在教育中有效地渗透优秀传统文化是提高小学德育效果的有效途径之一。对此，为了更好地提高小学教育水平，文章详细分析小学德育中的优秀传统文化及其渗透，希望可以为今后相关教育者提供理论性帮助。

小学数学教学中发展学生主体性的探讨

随着新课程改革的发展及素质教育的实施，现阶段的小学数学教学过程中越来越重视发展及培养学生的主体性地位，旨在引导教师在小学数学教学过程中树立以学生为主体的教学，提高学生的综合素质及教学水平，在教学过程中给予学生充足的思考时间及思考空间。为了分析小学数学教学过程中发展学生主体性的措施及途径，文章作者针对现阶段小学数学教学过程中存在的问题进行了分析。

小学语文拓展阅读教学的策略

拓展阅读可以极大地开阔小学生的眼界,培养小学生的文化素养,锻炼小学生的生活技能。基于当下来看,诸多小学生并不具备拓展阅读的习惯,或是不懂如何选择以及如何高效阅读。对于教师来说,应当针对该情况,对小学生进行拓展阅读教学,本文正是鉴于此来浅析相应的教学策略。

团队竞赛在小学体育教学中的运用思考

当前学生们的身体素质呈现出整体下降的趋势。针对这一情况,体育教师应当根据学生的个性特点进行因材施教,教师可在教学中采用团队竞赛的方式激发学生的兴趣。团队竞赛意味着既有合作又有竞争,能够增强小学生健康体魄的同时,也能够提高学生的活动能力,增加班级团结凝聚力以及荣誉。本文将进行探讨团队竞争在体育教学中的运用。

增强小学美术欣赏教学趣味性的实践研究

美术作为一项艺术学科,对培养学生的艺术修养,促进学生的全面发展有着重要的作用。美术教学中对学生美术作品欣赏的教学问题比较突出,如何解决这些问题成了美术教学中令人关注的话题。因此,本文以小学美术欣赏教学为研究对象,对如何增强美术欣赏教学趣味性进行研究。

做智慧型班主任，建高效率班集体

班级常规管理既是科学，又是艺术。班集体建设应该充分发挥师生、家长的作用，汇聚备方合力，弩力把班级管理好建设一个高效率的班集体。文章作者总结自己多年担任班主任的经验，归纳出一套高效的班级管理常规策略。

有为!无为!——班主任轻松高效带班策略

班级常规管理既是科学,又是艺术,轻松而有效的班级常规管理是班主任工作追求的一个目标。班集体建设应该发挥师生、家长的共同作用,班主任起主导作用,学生起主体作用,家长起辅助作用,共同努力把班级管理好,创造一个优秀的班集体。