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物理课的探究要以“物”为基础
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作者 陈高良 《教育家》 2004年第5期41-42,共2页
按“饮水思源”之说法,要想学好物理学,那就必须寻找“理”之来源,“物”之所在,这也正是马克思主义哲学中唯物辩证法及认识论的观点。有很多的物理概念、规律性等知识非常抽象,学生很难懂,这并不奇怪,因为它们本身就是从“物”... 按“饮水思源”之说法,要想学好物理学,那就必须寻找“理”之来源,“物”之所在,这也正是马克思主义哲学中唯物辩证法及认识论的观点。有很多的物理概念、规律性等知识非常抽象,学生很难懂,这并不奇怪,因为它们本身就是从“物”中抽象出来的,如果回到相应的“物”中,有时真有“梦里寻伊千百度,蓦然回首,那人却在灯火烟珊处”的感觉。 展开更多
关键词 演示实验 物理教学 探究性学习 中学 发散思维
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