技术助力小学科学可视化实验的支架式教学策略

《义务教育科学课程标准(2022年版)》在“课程开发与利用”中指出:力争做到课程资源与科学教学有机结合,信息技术与科学教学深度融合。教师利用信息技术将科学问题置于现实生活中,引导学生观察科学现象,探寻科学知识,激发学生的好奇心和求知欲,有利于提高学生的创新能力和动手能力。教师要积极参与网络资源建设,充分利用网络资源,运用在线学习、微课自学、智能检索等方式,促进信息技术与科学学习深度融合,为教学服务。教师可以利用科学教学网站或资源库,以及各种网络平台或工具,开展网络研修或科学教学信息交流活动,提高专业水平。

小学体育教学中学生创造性思维的培养

随着我国国情的不断改变,教育机制和方式也在进行着不断的变化,传统的教学模式已经难以满足信息化时代对教育教学的需求,教育方式面临着巨大的改革。在小学体育教育教学中,对学生创造性思维的培养提出了更高的要求。传统的体育教学模式只注重向学生传授课程内容,带领学生完成教学任务,而如何在小学体育教学中贯穿创造性思维的培养,对小学体育老师提出了新的挑战。从一线体育教师的角度,对小学体育教学开展过程中如何培养学生创造性思维谈几点见解。

以STEAM理念玩转小学科学实验教学——从数据的准确测量谈起

STEAM是一种教育理念,有别于传统的单学科、重书本知识的教育理念。它强调综合培养学生的科学、技术、工程、艺术、数学等多学科素养,重视跨学科实践。在教学中,将科学问题置于生活中,引导学生观察科学现象,探寻科学知识,有利于促进学科的融合。在解决问题的实践中学习科学知识.

小学语文复述课文环节的教学意义分析

“复述叙事性作品的梗概”是小学生第二学习阶段的课程目标,纵观人教版小学语文的教科书,每册教科书上都会有几篇课文是要求学生能够复述的,对于各个年级的小学生,都明确提出了“复述课文”的要求。由此可见,培养小学生课文复述的能力是课程标准和教材编写者的共同要求。不过当前围绕“复述”所展现的教学活动却不理想。造成这样的状况,原因是多方面的：一、理念产生了偏差,把“复述”跟背诵等同,忽略了“复述”的内涵,造成了“复述”环节的遗失。

小学语文标点符号教学策略研究

现今小学语文标点符号教学状态是一种教学常态的呈现,从这样一个常态中我们教师要善于观察、发现和总结,继而着力于提高自身的标点符号教学效果,同时也使得学生运用标点符号的能力得到有效锻炼和提高。笔者根据多年的小学语文教学实践经验,从以下几个方面进行了初步探讨。

小学科学课堂教学几个共性问题的思考

1强调准备缺少思考孔子在《论语.卫灵公》中说：＂工欲善其事,必先利其器。＂要上好一节课,必须在课前作好充分的准备。课前准备需加强对各种因素的思考。①科学教师与学生家长的沟通。

在科学课堂建立学生自主管理体系

良好的课堂纪律是科学课教学得以顺利进行的重要条件。通过积分制量化管理,让学生在科学课中实现自我教育,从而形成课堂自主管理体系,提高学习效率。实践证明,积分制对提升课堂凝聚力的作用明显,组织认同、人际和谐、管理支持、集体参与等对课堂凝聚力存在正向影响。

中国劳动人口的学历与幸福——基于CGSS(2015)调查数据的经验分析

主观幸福感是主体各层次需要得到满足后所产生的积极性的情绪,并获得持续的快乐体验。本研究主要使用CGSS(2015)对6200多名全国各省劳动人口的学历分布、主观幸福感及其影响因素进行统计分析。研究结果表明,我国劳动人口2015年时平均受教育年限已经超过10年,新增劳动人口的学历逐年提高。自评幸福感平均值在77分以上(满分100分),且存在明显的性别、城乡、婚姻、就业等差异。回归分析验证了以往的研究结论,收入是影响主观幸福感的首要因素,学历对主观幸福感既存在直接效应,也存在显著的中介效应。收入水平可解释大部分差异,但性别例外。女性劳动人口收入水平明显低于男性劳动人口,但前者的自评幸福感水平明显高于后者。

学校与家庭教育的心理影响因素及正确心理健康引导

学校教育与家庭教育对学生的心理成长具有深远的影响作用，甚至还会影响学生的人格发展，进而影响学生的日常学习以及日常生活。鉴于此，学校教育与家庭教育应该明确此娄问题，采取有效措施来提高学生的心理健康水平。文章主要个绍学校教育与家庭教育的心理影响因素，并指出我们应该如何对学生进行正确的心理健康引导。

情境教学法在英语教学中的应用探研

如何真正将情境教学法运用到英语课堂教学中,是所有英语教师应该研究的重点课题。文章介绍情境教学法的特征,并从创设生活情境、运用直观手段巧设情境、注重调动学生的情感等方面,探讨英语教学中情境教学的策略。

扬起艺术评价的风帆遨游音乐课堂的海洋

音乐教学评价可称得上是音乐教学的指挥棒和晴雨表,是音乐教学过程中一个重要环节,因为它既是课程设计与实施的终点,又是课程设计与实施继续向前发展的起点。对学生的素质评价是教学工作的重要组成部分,也是教学领域中进行科学管理的重要手段。那么,音乐教师如何针对孩子们的特点和兴趣进行评价呢?作者将身边的教学案例、结合实践,更好了解学生的进步,扬起他们的艺术评价风帆,遨游音乐课堂的快乐海洋。

班干部竞选发言稿

敬爱的老师,亲爱的同学们：大家好!很荣幸参加今天的班干部竞选,我竞选的职位是班长.我出生在一个军人家庭,从小爷爷就教育我：要做一个对国家、对社会有用处的人.爷爷不仅是这样说,更是这样做的.也许是家庭的耳濡目染,从一年级起,我就先后担任了班级里的学习组长、生活委员、学习委员等职位,一直勤勤恳恳为大家服务.

如何保证学生有较长时间的探究

新课程改革的重点之一就是要促进学生学习方式的转变，要让学生的学习产生实质性的变革，形成自主、探究与合作的学习方式，促进学生创新意识与实践能力的发展。在教学中，怎样保证学生在40分钟里的探究时间，并在探究过程中自主获取知识，体验自主探究的乐趣，切实给孩子们较长时间的探究呢？我在教学中采用五个策略来确保学生有较长时间的探究。

餐厅趣事

鲜嫩翠绿的青菜、 香气袭人的红烧肉、 热气腾腾的煮带鱼……哇,西红柿,我的最爱. 有酸酸甜甜的糖果味的西红柿, 透过琉璃窗向我眨眼.

论培养学生感悟文字节奏的能力

文章从朗读、仿写以及实践三个方面，研究如何培养学生感悟文字节奏的能力。要引导学生感受教材中文字的韵律节奏，注重用词的凝练精准，并切实提升学生的内化能力，使学生对文章整体节奏感的把握更上一层楼。

如何活跃体育教学

将创新元素融入小学体育教学,能够让教学工作更加活泼生动。教师重点可以抓住教学内容、手段、方法、评价以及拓展等方 面,不断开展创新研究,推动教学工作有效开展,促进学生体育综合素养提升。

见兔而顾犬,未为晚也——民工子弟学校学生言语表达能力的缺陷成因及应对策略

公开课就像一个窗口,照进一束阳光,折射出了屋内的种种。通过一次次的语文大型研讨活动,作课老师带走了很多的思考。而作为东道主的我们——一所民工子弟学校的语文老师,观课后也应该由课及人,好好关注我们自己学生的课堂表现：课堂气氛紧张、课内表现拘谨、课堂语言干涩,这种尴尬的现状应该引起我们的高度重视并促使我们认真地反思。鉴于我们的学生课堂言语贫乏的现状,我想从两个层面来谈一谈自己的想法。

《香菇功夫之水墨印象》教学案例

香菇功夫是庆元特有的原生态传统武术，2012年列入浙江省第四批非物质文化遗产名录。该传统武术相传是由南宋年间香菇鼻祖吴三公编创。自南宋开始,庆元县大部分劳力在冬季农闲时外出,到闽、赣、皖等省的深山老林,搭木寮,上山伐木做香菇。

我是环保小卫士

今天，我们全县小记者在市民广场参加了“环保小卫士”授章仪式，相关领导、小记者站站长和老师都出席了仪式。

挖掘香菇文化资源 开展班队特色活动

'要充分结合地方和学校教育资源,挖掘社会资源,充分调动社会各方面积极性,为少先队活动开展提供必要的保障。'本文主要从'溯菇乡之源','传菇乡之韵','学菇民之艺'三个方面阐述了如何结合家乡资源开展主题鲜明、对学生有吸引力的班队特色活动,增强德育实效性。