善用多媒体设备 提高课堂教学效益——小议《道德与法治》教学中多媒体技术的运用

随着多媒体技术在课堂中的广泛应用,多媒体技术给课堂增添活力日益凸显,小学《道德与法治》课堂适时运用多媒体教学,可以有效利用多媒体设备呈现手法的先进性、形象性、互动性的特点,通过对学生的感官产生刺激,引发对道德素养与法治知识的感性认识和理性理解。因此,对多媒体的合理应用能够加快教学目标的实现,提升课堂教学效益,切实在《道德与法治》课程中实施精准教学。

顺“序”而为 助“学”飞跃--数学四年级上《编码》教学实践与思考

世间万物均按一定的“序”生发与生长.就教育教学而言,既有教育教学的“序”,亦有学生认知与学习的“序”,还有知识自身的“序”.某种意义上说,各种“序”构成教育教学规律.就小学数学教学而言,在遵循教育教学“序”的前提下,把握数学知识的“序”,尊重学生学习认知规律的“序”,方能引领学生自主学习,助推学生发展,力求实现学生知识学习与能力的飞跃.