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“小学生生活格言”校本课程研究
1
作者
张利民
《生活教育》
2007年第9期21-24,共4页
一、课题研究的缘起《中国教育改革与发展纲要》指出:"学校应根据教育部和本省(自治区、直辖市)课程方案的有关规定,从实际出发,认真实施国家规定的必修课和选修课以及地方课程,积极开发综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资...
一、课题研究的缘起《中国教育改革与发展纲要》指出:"学校应根据教育部和本省(自治区、直辖市)课程方案的有关规定,从实际出发,认真实施国家规定的必修课和选修课以及地方课程,积极开发综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资源,办出学校特色。学校对课程的具体安排需上一级教育行政部门批准后实施。"这就提出了校本课程的问题。有资料显示。
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关键词
校本课程开发
学生自主
课程研究
学生生活
格言
良好行为习惯
农村小学生
学校
家庭教育
四个层次
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职称材料
题名
“小学生生活格言”校本课程研究
1
作者
张利民
机构
浙江省建德市大同第一小学
出处
《生活教育》
2007年第9期21-24,共4页
文摘
一、课题研究的缘起《中国教育改革与发展纲要》指出:"学校应根据教育部和本省(自治区、直辖市)课程方案的有关规定,从实际出发,认真实施国家规定的必修课和选修课以及地方课程,积极开发综合实践活动资源以及由学校安排的选修课资源,办出学校特色。学校对课程的具体安排需上一级教育行政部门批准后实施。"这就提出了校本课程的问题。有资料显示。
关键词
校本课程开发
学生自主
课程研究
学生生活
格言
良好行为习惯
农村小学生
学校
家庭教育
四个层次
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
“小学生生活格言”校本课程研究
张利民
《生活教育》
2007
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