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统编教材阅读教学板块设计新构想 被引量:2
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作者 傅登顺 《语文建设》 北大核心 2020年第2期64-69,共6页
从2019年秋季学期开始,小学语文教学全面使用统编教材。统编教材在内容、体系上等都作了较大的改动,那么原有教材教学业已形成的比较固定的教学板块设计将作怎样的跟进改动,是用好统编教材面临的首要问题。为此,我们可从预习设计与导入... 从2019年秋季学期开始,小学语文教学全面使用统编教材。统编教材在内容、体系上等都作了较大的改动,那么原有教材教学业已形成的比较固定的教学板块设计将作怎样的跟进改动,是用好统编教材面临的首要问题。为此,我们可从预习设计与导入、语言经验的积累、整体把握与概括、阅读理解与转换、练习巩固与提升、总结拓展与延伸等方面作重组与构建。 展开更多
关键词 统编教材 预习设计 教材教学 小学语文教学 板块设计 拓展与延伸 阅读教学 阅读理解
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经纬融合,经度推进——“快乐读书吧”板块教学建议 被引量:3
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作者 傅登顺 《小学教学研究》 2021年第16期18-20,共3页
"快乐读书吧"是把课外阅读纳入语文课程体系,实现课外阅读课程化的专设栏目,对强化课外阅读指导与教学起着举足轻重的作用。教师在教学中要善于厘清"快乐读书吧"经纬路线图,编织"快乐读书吧"思维网络图,... "快乐读书吧"是把课外阅读纳入语文课程体系,实现课外阅读课程化的专设栏目,对强化课外阅读指导与教学起着举足轻重的作用。教师在教学中要善于厘清"快乐读书吧"经纬路线图,编织"快乐读书吧"思维网络图,组好"快乐读书吧"融合教学篇。 展开更多
关键词 经纬融合 经度推进 快乐读书吧
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“经”度推进,“经”“纬”融合——“快乐读书吧”板块教学建议 被引量:1
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作者 傅登顺 《教育研究与评论(小学教育教学)》 2020年第1期87-91,共5页
“快乐读书吧”板块将课外阅读纳入语文课程体系,意在实现课外阅读的课程化。将“快乐读书吧”板块看成是连接课内外阅读的桥梁,绘制“经”“纬”图,要做到:通过文体推进和策略推进,实现“经”度推进;通过与本册教材相关栏目内容的融合... “快乐读书吧”板块将课外阅读纳入语文课程体系,意在实现课外阅读的课程化。将“快乐读书吧”板块看成是连接课内外阅读的桥梁,绘制“经”“纬”图,要做到:通过文体推进和策略推进,实现“经”度推进;通过与本册教材相关栏目内容的融合、与教材其他内容的融合,实现“经”“纬”融合教学。 展开更多
关键词 “经”“纬”融合 快乐读书吧 “经”度推进
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