激发思维 努力创新——新课程下化学教育策略谈浅谈

要适应现代教育要求，改变过去应试教育的思路，提高化学教学质量，培养学生的创新能力，必须在加强基础知识的同时，还要培养学生科学的学习方法，激发学生的思维，养成良好的思维习惯。让学生在课堂上能积极主动地去感知、思考问题，

中等职业学校化学教学中学生应用意识的培养

21世纪以来,化学应用得到了前所未有的发展。化学已越来越广泛地渗透到了每一个学科领域和每一个生活角落,越来越多的人们已经清醒地认识到,人人都离不开化学,人人都需要化学。因此学生学习化学,不能仅仅停留在知识掌握的层面上,而且必须要学会如何应用。文章从三个方面着手对中等职业学校化学教学中学生应用意识的培养进行分析。

中职化学教学中如何突出学生的主体地位

化学教学中,教师要根据学科的特点和学生实际,尝试运用多种教学手段,激发和唤醒学生的学习欲望。突出学生的主体地位,对学生进行情感激励,帮助他们走出化学学习的误区,体验化学的快乐。

创建学习型教学网站的实践与思考

本文通过分析职教类学校教学网站建设开发和应用的不足，研究和探索建设学习型网站的意义和方法．并结合本校学习型教学网站的建设，从技术层面阐述构建学习型教学网站的实践心得，并对完善和发展学习型教学网站提出了一些建议和思考．更好地为学生自主化学习提供支持服务。

基于多部件的冗余备份计算机通信系统分析

本文运用Petri网对多部件冗余备份计算机通信系统进行了综合分析,分析过程充分考虑了系统的动态变化和工程中的实际情况,建模过程简单直观,而且通过PIPE软件的仿真,得出了计算机通信系统可靠性评价的一系列结果。该方法为工程人员设计系统的配置提供理论依据和数值依据,为促进配置资源的最优组合提供了较好的参考。