浅谈职业类学校对后进生的转化

做好后进生的教育和转化工作,必须树立正确的后进生教育观,与后进生建立诚挚的师生情感,调动其自身的积极性,并发挥集体的教育作用。

中学美术不同语言系统的教学策略

列夫托尔斯泰认为：艺术起源于一个人要将自己体验过的情感传达给别人，于是在自己的心灵中重新唤起这种情感，不仅是给自己享受，还要传达出来给大家享受。传达需要媒介，这个媒介就是语言。美术课程的语言至少包括美术的认知语言、美术的技能语言、美术的创造语言、美术的情感语言。下面我分别对中学美术课程的这四种语言能力的培养进行教学策略方面的探讨。

让职高后进生在激励中闪光

对职高后进生采取激励教育,能收到良好的效果。

谈谈职教类春季班学生的教育管理

春季班学生基础普遍更差,但经过有针对性的教育,同样能健康成长,成为国家有用之材。