“广场协议”对人民币汇率的启示

由于"广场协议"的影响,日元急速升值,结果造成日本经济陷入十几年的衰退期。这一事件对当前的人民币升值不无启示,因此,人民币升值务必慎重。

用“平面镜”观察光的干涉和衍射现象

笔者在上"光的干涉"与"光的衍射"课时,有一个问题困扰我多年:那就是在做光的干涉和衍射演示实验时,我调好实验装置后,只能让学生一个接着一个地来看实验现象,而无法让全班同学同时进行观察实验现象.这的确给教师教学带来一定程度的困难,虽说每生发一把游标卡尺,也能让学生同时观察光的单缝衍射现象,但用游标卡尺却无法让学生观察到双缝干涉现象.笔者通过多次探索,终于找到了一种切实可行的方法,现供同行们参考.

物理教学中应强化学生的问题意识

《高中物理课程标准》在科学探究的具体内容标准中，把提出问题作为一个重要内容，要求学生“能发现与物理学有关的问题”、“从物理学的角度较明确地表述这些问题”、“认识发现问题和提出问题的意义”等等．但是传统的教学存在着3种弊端：教师提出问题，学生回答问题，学生处于被动的地位；学生提出问题，教师评价问题，学生毫无评价问题的权利；学生产生了问题，教师解答学生的问题，教师把解决学生的问题作为课堂教学的终极目标，学生缺少自行解决问题的能力．

一道"子弹打木块"题的多解与多变——记一堂探究性习题课

1 一题多解引导探究 原题:如图1所示,水平速度为v,质量为m的子弹击中并穿过放在光滑水平地面上的木块,若木块对子弹的阻力恒定,则下列说法正确的有 ( )

用失败案例教学法培育学生科学素养

本文认为源自学生学习活动的典型的失败案例是科学素养教育的有效课程资源,提出了用失败案例.培育学生科学素养的教学方法以及实施失败案例教学法应注意的若干环节.