幸福课堂:追问·探寻·构建

近年来，“幸福”一词走红大江南北，“提升幸福指数”话题深入人心。面对学生幸福感日益缺失，思想品德教师有责任将幸福课堂当作追寻目标。王卫华、周文珠同志对幸福课堂的追问、探寻与构建，有着深刻、细致、全面的研究。问卷调查，直面幸福缺失现状；理性思考，反思教学缘何改变；实践变革，明确幸福课堂之路。以学定教、以情优教、以心换心，构建自主课堂、情感课堂、生命课堂，才能成就真正的幸福课堂。欣赏本文，我们全然被作者严谨认真的调研写作态度所感染、所折服，在此与每一位读者分享。