逆向思维在中学物理教学中的应用

逆向思维是一种与传统的、逻辑的或群体的思维方向相反的思维方式；它从相反角度、不同立场、不同侧面去思考问题，当某一思路受阻时能迅速转移到另一思路，使问题得到顺利解决．逆向思维用在中学物理教学中，对于促进学生深刻理解知识，培养学生思维的灵活性、变通性和全面性，提高学生灵活地分析问题和创造性解决问题的能力，有着重要作用．