提高初中科学实验教学有效性的具体策略分析

科学是一门实验性很强的学科,要求学生在实验中感受科学、学习科学、掌握科学。在科学的教学活动中,实验教学为科学教学的重要内容、基本方法和主要的教学手段。为了更好的学习科学、理解科学、掌握科学,实验就显得尤为重要。在实验教学中,其有效性是实验教学成果的直接决定因素。在实验教学中,如何更好的体现有效性,更好的提高实验教学的有效性,从而让学生在实验中更好的掌握科学,作为一名教育工作者,这是最应该思考的问题。要提高科学实验教学的有效性,就要从教师开始,通过精心设计的演示实验,然后有序的组织学生进行实验,以及把实验有效地向课外延伸,充分发挥实验教学的作用,培养学生科学的素养。

整合课程资源提高小学生的数学综合实践能力

把数学和其他课程进行整合,可以超越以往分门别类的学习方式,实现对数学问题的整合性学习,有利于激发学生的综合实践能力和创新能力.数学课的课程整合就是将一种学科或多种学科与数学融合在一堂课中进行教学.这种课程的整合对教师、学生、教学本身都提出了更高的综合性要求.让学生通过知识间的联系构建起一个丰富的数学知识体系,进而培养学生的数学学习观念和提高数学综合实践能力.

教师熟做习题真的很重要——一道争议题引发的思考

《浙江省小学数学学科教学建议》第5条明确指出：“研读课时教学内容时，教师应熟做每一道例题和习题，分析例题和习题蕴涵的知识点，关注例题与习题的匹配与关联，分清习题的层次。”看似普通的要求，要做到却并不容易。那么教师该如何充分发挥每一道例题和练习的作用，特别是对于有争议的题目，教师该如何让其服务于教学，并尽可能地追求习题的教学价值最大化？这是教师必须考虑的问题。

音乐,让英语课“活”起来

马克思曾说过：音乐是人类的第二语言。可见音乐在人的生活中扮演着多么重要的角色。《全日制义务教育英语课程标准》指出：小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度。如果能在英语课教学中充分发挥音乐的作用，就能创设良好的教学环境，增添英语课堂的教学魅力，达到事半功倍的效果。

鸡兔同笼微课教学设计

本教学设计是鸡兔同笼问题的微课视频教学设计,设计的目的是让学生通过观摩和学习,了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性.教学过程中引导学生通过猜测、列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题,并使学生理解掌握解决问题的不同思路和方法.在解决问题的过程中提高学生的逻辑推理能力.

善用合适的练习,促进学生的能力正迁移

在数学教学中,教师不仅要传授学生数学方法,还应该在知识的综合运用和融会贯通上对学生加以培训,即培养学生的知识迁移能力,让学生在学习中能够举一反三、由点及面,使学生把所学知识变成自身能力.本文从练习运用的角度出发,探讨如何提高学生的知识正迁移能力.

优化导学指导,凸显有效教学

教师教学的重点应转移到导学指导上，为学生知识主动建构创造良好的学习环境。教师要实现从如何“教知识”到如何“学知识”，从关注教师的表现转到关注学生的表现的转变，巧妙地将学生引入自觉的学习心理状态中，让他们通过感知实验、探究、合作等方式来加强学习。