构建中职计算机高效课堂

构建中职计算机高效课堂是每一位计算机老师追求的目标。笔者从激发学生的学习兴趣、引导学生产生学习课程的情感、高效的教学课堂要有教学目标、高效课堂采用激励性评价教学、师爱的效应为高效课堂的情感基础以及高效课堂要优化课堂主体意识六个方面,为构建中职计算机高效课堂提出了建议和意见。

学前教育专业即兴伴奏教学的实践与思考

钢琴即兴伴奏是中职学前教育专业的必修课程之一，但即兴伴奏教学受中职教材、课程设置、技术与师资等诸多因素的制约，教学质量徘徊不前。学生对“即兴伴奏”也只是一知半解，仅凭直觉去摸索，没有意识到它对实际工作的重要性。如何让中职学前教育学生在学好技能的基础上，有效地提高即兴伴奏能力，以下是笔者对钢琴即兴伴奏教学的实践与思考。

一堂网络教学课的实践与思考

处于信息社会的语文教学．如何让学生在较短的课堂时间内获得最大的信息量．培养学生搜集、提炼、分析、整理信息的能力，提高学生的人文素养和语文的实践能力：如何采用信息技术突破传统语文教学不能解决的问题：运用信息技术与语文学科整合在普通中学的运用实践中还存在哪些困难，本人尝试了一堂题为“《岳阳楼记》、《醉翁亭记》比较阅读”的网络教学课。现将课堂实践与思考归纳为以下几点。

浅谈德育在高中地理教学中的渗透

随着教育体制改革的不断深化，我国越来越重视素质教育，不仅要求教师在教学中向学生传授理论知识，还要求教师培养学生的综合素质，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，促进学生全面发展。因此，在高中阶段对学生实施德育具有一定的现实意义。

对语文教学中粗糙解读文本现象的思考

本文对语文教学文本解读过程中的"浮光掠影"、"偏离核心"和"盲人摸象"等粗糙解读现象进行了探究与思考。