喜忧参半话计算器

开学初,我在给初二学生上《二次根式》的内容,黑板上出了几道二次根式的计算题,请学生进行当堂训练,同时又请几位中等偏下的学生上台板书,其中有一位学生做到二次根式化简时,她对我说:"老师,我做不出来了."我说:"这是合并同类项呀!"她说:"老师,我知道.但我没带计算器,我算不出来."

分层次教学——谈初三英语中考复习

美国心理学家布鲁纳说过"学习最好的刺激是对所学材料感兴趣。"不言而喻,兴趣是学生最佳的学习动力,也就是人们常说的,兴趣是最好的老师。教师打破常规,采用分层次教学的主要目的就是为了培养不同学生的兴趣。学生对英语一旦产生浓厚的兴趣,随之就会产生强烈的求知欲。

精心设计展开问题 提高课堂教学有效性“平均数”课例分析

去年学校里有一位老师参加高级职称评定,规定参评的老师都要上一节汇报课,他抽中的是"平均数",我有幸一起参加了集体备课,这样一节课备下来,我的感触很大,也有了很多的体会.怎么把这样一节内容简单的课上出新意来还是很有难度的,特别是作为一节高级职称评定参考的课.

审美与诗歌教学

诗歌教学是中学语文教学的重要组成部分。诗歌教学直接关系到学生个体素质的形成，更关系到社会生活和民族文化的传承与发展。人们读诗，一边通过对诗歌内容的把握，以补充自己知识的不足，更通过诗歌意象与情感的交织，引起心灵的共鸣，体验各种人生情绪，从而更好地丰富自己的情感世界，建构个人精神生活的支架，这也是中学生阅读诗歌所要达到的核心目标。另外，诗歌的语言往往简洁凝练，意象独特隽永，通过诗歌来学习语言，也是诗歌的价值所在。

游子吟

慈是父母对孩子的心，孝是孩子对父母的情。“慈母手中线，游子身上衣。”反复吟诵着这句诗句，眼前依稀现出一个母亲正埋头缝衣的样子。孩子明天就要远走他乡，去追寻自己的梦想了。母亲心里有着千分万分的不舍，可她明白，孩子已经长大了，到了该为梦想而拼搏的时候了。所以母亲便把所有的依恋和关爱都缝进了孩子的衣裳里，希望孩子在外的时候，能时时感受到温暖，体会到家的感觉。